Unit 3 Look at me! Part A（教案）人教PEP版英语三年级上册

PEP小学英语三年级上册Unit 3 Look at me！Part A 自主学习 一、教学分析 1.教材分析 本单元学习的主题是五官和身体部位。Let’s talk部分通过Mike和Chen Jie早晨上学时相遇问好，并相约一起上学这个情景让学生感知该句型的语意及语用情境。Let’s learn部分以Wu Yifan戴着Zoom的头饰，向Chen Jie介绍自己大大的脸与五官的语境。核心句型是：How are you?I’m fine,thank you.和Let’s go to school.向别人建议一起做某事。重点单词有：face、ear、eye、nose、mouth. 2.学情分析 三年级学生活泼好动，对英语有浓厚的兴趣。他们喜欢玩游戏，吟唱歌曲，表演节目，欢快的学习环境，让每个学生都参与学习，乐在其中。 二、教学目标 知识目标： 1.能够听、说、读、认单词：face、ear、eye、nose、mouth. 2.能够认读、会说句型: How are you? I’m fine,thank you. Let’s..... 3.能理解课文，并流利朗读课文。 能力目标： 1.能够在图片、情境的帮助下运用句型Look at me. This is my...向别人介绍自己或别人的五官。 2.能够在情境中运用句型：How are you? I’m fine,thank you.有礼貌地询问别人的近况并进行回答。 情感目标： 1.培养学生在生活中能够主动询问或对别人的询问能够热情应答。 2.培养学生积极运用所学的语言进行表达和交流，注意观察生活及运用所学英语知识，鼓励学生自主、合作、探究的学习行为。 三、教学重、难点 重点： 1.能听、说、认、读：face、ear、eye、nose、mouth. 2.能够认读、会说句型: How are you? I’m fine,thank you. Let’s..... 难点： 1.能够在真实或者虚拟的情景中正确使用How are you?来询问别人的近况，并能以I’m fine,thank you.来回应。 2.能够在图片、情境的帮助下运用句型Look at me. This is my...向别人介绍自己或别人的五官。 四、设计思路与教学方法 设计思路：本课通过Guide和四个Tasks五个教学环节来开展单词和句型教学。 教学方法：讲授法，听说法，情境教学法，自然拼读法，游戏教学法、合作学习法。 五、教学过程 教学 阶段 教师活动 学生活动 设计意图 Guide 1. Greetings T: Good morning./Hello! Boys and girls. 2.Sing a song T: Before the class,Let’s sing a song together. Show me your hands. Ready go! T:So how are you today? T:Now I will introduce my friend with you. Look at me, this is my friend. Can you guess who is it? T:Yes, this is Zoom. T：So today we are going to learn unit 3. Look at me (part A ). T:Now I’ll divide you into 2 team.Let’s see who will be the winner, ok? 3. Guide T: Listen carefully. What will we learn today? 学生进行问候 学生跟着视频一起唱歌 学生对卡片人物进行猜测。 通过导语了解本课要掌握的知识点。 播放歌曲可以活跃课堂氛围，营造轻松的学习环境，吸引学生的注意力。 分组竞赛可以激发学生参与的热情和斗志。 导语分点分层列出本课的知识点，学生易接受。 Task 1 Let’s talk 1. Mind-map: new words T: Work in group. One two go! T: Who wants to share your mind map? 2. Check the answer. 3. Here is the language points. 4. Self-Assessment 完成思维导图，对本课单词的学习有一个大致的了解。 用图片来引导学生完成思维导图，检测学生的预习情况，教授新单词。 学生自评，平台采集数据。 Task 2 Let’s learn Let’s learn the dialogue. T