考前浏览-【勤径千里马·走向假期】2022-2023学年八年级下册物理期末仿真试卷（沪科版，中原专版）

整书辅导本书导学号5919867 【例题】学习了惯性知识后，小明有了如下认识，其中下列说法正确的是 物体上的，因而不是平衡力：课桌受到三个力的作用：重力、支持力 ( 和书对桌面的压力，在这三个力的作用下处于平衡状态，故选项B 中学期宋突击臂00分 A.物体运动时的惯性比静止时的惯性大 也是错误的；桌上的课本只受到两个力的作用：重力和桌面对它的 B.任何物体在任何情况下都有惯性 支持力，在这两个力的作用下处于静止状态，因而这两个力平衡。 C.地球上的物体都有惯性，在太空行走的宇航员没有惯性 五、力与运动 芳前浏览 D.自由下落的物体没有惯性 1.力和运动的关系 【答案JB (1)当物体不受力或受平衡力作用时，物体的运动状态保持不变 第七章力与运动 【解析】惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性 (2)当物体受到一个力或非平衡力的作用时，物体的运动状态将发生 大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动 变化。 以及运动速度大小等因素都没有关系。因而可以判断，选项B是 2.力如何改变物体的运动状态 一、牛顿第一定律 正确的 运动状态改变，不仅仅是指从静止到运动或从运动到静止，还包括运 1.内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状 三、力的合成 动速度大小和方向的改变。 态或静止状态。这就是牛顿第一定律。 1.合力：如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相 (1)由静到动。 2.说明： 同，这个力就叫做那几个力的合力。 (2)由快到慢：匀速行驶的汽车，在水平方向上受到一对平衡力的作 (1)牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过推理抽象概括出 分力：组成合力的每一个力叫分力。 用，当汽车关闭发动机后，汽车在水平方向上只受到向后的摩擦力 来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定 2.同一直线上二力的合成： 的作用。受到了不平衡力的作用。 律之一。我们周围的物体，都要受到这个力或那个力的作用，因此 (1)同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小 (3)由慢到快：从树上落下的苹果 不能用实验来直接证明这一定律。 之和，方向跟这两个力的方向相同，即F=F,+F,。 (4)改变运动方向：一艘匀速自西向东行驶的帆船，突然受到一阵南风 (2)牛顿第一定律告诉我们：物体不受力，可以做匀速直线运动，物体 (2)同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小 的影响，运动方向就发生了改变。因为匀速行驶时，牵引力与阻力 做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力是改 之差，方向跟较大的那个力的方向相同，即F=F,-F2。 组成了一对平衡力，当有南风时，就又对这艘船施加了一个向南的 变物体运动状态的原因，而不是维持运动的原因。 3.物理研究方法：力的合成运用了等效替代的研究方法。 力，使船所受的力不再是平衡力。 3.探究牛顿第一定律中，每次都要让小车从斜面上同一高度滑下，其目 【例题】一个吊塔式起重机用6000N的拉力竖直向上吊起一个重为500kg 【例题】光滑水平面上的物体，在水平方向只受一对平衡力的作用，则 的是使小车滑至水平面上的初速度相等。 的木箱，则这个木箱受到的合力大小为 ,方向 该物体 【例题】关于牛顿第一定律说法正确的是 】 (g取10N/kg) A.可能在水平面上向任意方向做匀速直线运动 A.直接证明牛顿第一定律的实验是做不出来的，因此该定律不能 【答案】1000N竖直向上 B.只能以一定的速度做匀速直线运动 肯定是正确的 【解析】本题以木箱为探究对象，它受到竖直向上的拉力F和重力G。根 C.只能沿一个力的方向做匀速直线运动 B.直接证明牛顿第一定律的实验虽然不能做出来，但是可以经过 据重力的知识，可知重力方向竖直向下，重力的大小：G=mg D.不是静止，就是沿力的方向做匀速直线运动 科学推理得出，因此该定律是正确的 500kg×10N/kg=5000N。因此木箱受到方向相反、作用在同 【答案】A C.直接证明牛顿第一定律的实验是可以做出来的，因此该定律肯 直线上的两个力。因此，拉力F和重力G的合力大小为两力之 【解析】本题考查物体不受力时如何运动的情况。从力产生的效果来看 定是正确的 差，合力：F'=F-G=6000N-5000N=1000N,方向与较大的 物体受平衡力跟物体不受力对物体的运动是等效的，光滑水平面 D.选用优质的材料，一定能用实验来直接证明该定律 拉力方向相同。 上的物体，不受力或受平衡力时，物体处于静止状态，或者在水平 【答案】B 四、力的平衡 面上向任意方向做匀速直线运动。 【解析】牛顿第一定律是在实验的基础上，经过科学推理得出的一个物体 1.平衡状态：物体如果在两个力（或多个力）的作用下，能