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整书辅导本书导学号4387758
3.为了模拟探究汽车超载和超速带来的安全隐患,小亮同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验。将
A、B、C三个小球先后从同一装置,高度分别为hA、hB、hc的位置滚下
敕科版
中学期宋突击斯分W
(m1=mg<mc,h4=hc>hg),推动小木块运动一段距离后静止,请你
对下列问题进行解答:
(1)选择甲、丙两图所示实验进行比较,是用来探究
(填“超
专项训练八探究动能、势能的大小与哪些因素有关
载”或“超速”)带来的安全隐患。
3题图
探究动能的大小与哪些因素有关,是机械能一章的重点实验,它不仅对认识动能起到关键的作用,
(2)选择甲、乙两图所示实验进行比较,可以得到的结论是
对本节后面的重力势能和弹性势能的学习也做下很好的铺垫。探究动能、势能的大小与哪些因素有关
的实验主要围绕着实验方法、影响因素等进行考查」
(3)小球沿斜面滚下过程中,重力势能减小,动能(填“增大”“不变”或“减小”):若水平面绝
1.如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。
对光滑,木块B被撞击后将以永远运动下去。
(1)该实验利用了转换法,通过观察
4.某同学在体育活动中,从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想到:物体的重力势能可能与物体的质量、
来判断(填“小球”或“木块”)动能的大小。
下落高度和运动路径有关。于是设计了如图所示的实验:用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球,其
(2)让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下,推动木块做功,目的
中A、C、D三球的质量为m,B球质量为2m,让A、B两球从距沙表面高H静止下落,C球从距沙表面
是探究动能的大小与的关系。
1题图
高2H静止下落,D球从距沙表面高2H的光滑弯曲管道上端静止滑入,最后从管道下端竖直地落下
(3)换用质量不同的小球,使它们从斜面的■
(填“相同”或“不同”)高度由静止滚下,推动木
(球在光滑管道中运动的能量损失不计)。实验测得A、B两球陷入沙深度分别为h1和2,C、D两球
块做功,目的是探究动能的大小与
的关系。
陷入沙深度均为h3,且h,<h2<h3e
2.实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能大小与质量和速度的关系”。将钢球从某一高度
由静止释放,钢球摆到竖直位置时,撞击水平木板上的木块,将木块撞出了一段距离。
钢球质
钢球下摆的
木块滑行
实验次数
量/g
高度/cm
距离/cm
20
20
30
-7
%
20
58
2题图
3
60
20
4题图
(1)本实验使钢球获得动能的操作方法是
,钢球
(1)本实验中,铅球的重力势能大小是通过
来反映的。
动能的大小是通过观察
来判断的。
(2)比较A、B两球,发现B球陷入沙深度更大,由此可得出结论
(2)从表中数据可以看出,他们让质量不同的钢球从相同高度摆下,使钢球到达竖直位置的
(3)比较A、C两球,发现C球陷入沙中深度更大,由此可得出结论:
相同,从而探究动能与
的关系。
(3)在第3次实验中,木块被撞后滑出木板,需要重做第3次实验,甲同学建议换用同样较长的木板,
(4)比较C、D两球,发现两球运动的路径不同,但陷入沙深度相同,由此可得出结论:物体的重力势能
乙同学建议换一个较大的木块,丙同学建议降低钢球下摆的高度。你认为应当采用同
与物体运动的路径
学的建议。
(填“有关”或“无关”)。
(4)由上述实验数据和现象可得出结论
(5)小球在下落过程陷入沙面前,将重力势能转化为能,陷入沙中后到小球静止过程中,将
机械能转化为能。
物理·教科版·八年级下册
-12整书辅导本书导学号4387758
专项训练六功、功率和机械效率
(3)如答图所示
25.(1)装置漏气
15.二力平衡1:5016.运动状态7.5×10
1.D2.C3.C4.D5.B6.D7.D
(2)U形管两端液面高度差在同一液体同一深度处液体!17.液体向各个方向压强大小相等液体对物体存在上下表面
8.89.104410.28880%
向各个方向压强大小相等
压力差
11.=<
12.G+04N0.4大
26.(1)小大
18.202×1032019.30034020.1:12:3
2
(2)袋中水受到的浮力等于袋中水受到的重力
21.2.483.322.压强重力势
13.100014.3×103600
24.如答图所示
15.12594%
3题答图
(3)排开水的体积相同时,浮力相同,浮力的大小与物体是23.如答图所示
什么状态无关
16.(1)匀速直线
(4)滑轮组的机械效率与物体提升的高度无关
(2)95.2摩擦力
4.(1)如答图所示(2)竖直1.666.7%(3)123
(4)不能实验结论不具有普遍性
27.(1)过程:分别计算出动力×动力臂和阻力×阻力臂。第
(3)0.43
组:1N×15cm=