第一单元 第1课时 加、减法的意义和各部分间的关系（同步练习）四年级下册数学人教版

人教版四年级数学下册课时作业 第一单元 第1课时 加、减法的意义和各部分间的关系 一、填空题 1. 把两个数合并成一个数的运算，叫做　 　。 2. 差=　 　-减数；　 　=减数+差。 3. 根据4523－1420=3103，写出一道加法算式：　 　，一道减法算式：　 　。 4. 填空 (1)一个加数＝　 　－　 　 (2)被减数＝　 　＋　 　 5. 把49+33，22+81，109+28，209-108，540+270，690-540这些算式按得数从大到小排列。 　 　>　 　>　 　>　 　>　 　>　 　 6. 两个数的差是352，如果被减数减少36，减数增加64，差是 。 7. 根据减法各部分间的关系，直接写出下面两题的得数，并写出相应的依据。 902-496=406 496+406=　 　 依据：　 　 902-406=　 　 依据：　 　 8. 根据3.5＋4.25＝7.75写出两个减法算式：　 　。 9. 两个数的和是810，如果其中一个加数增加50，另一个加数不变，和　 　。 10. 小巧用一根绳子去测量一口井深。单股去量井：绳子多2米，对折双股量井：绳子又少2米。井深　 　米，绳子　 　米？ 二、判断题 11. 在减法算式中，减数与差的和减去被减数，最后结果是0. (　　) 12. 如果○－△=◇，那么△＋◇=○。 ( ) 13. 在加法算式中，和一定比加数大。 (　　) 14. 小数加减法和整数加减法意义相同。 (　　) 15. 在减法算式中，被减数、减数、差的和等于被减数的2倍。 (　　) 16. 被减数增加100，减数减少100，差不变。 (　　) 三、单选题 17. 减数增加80，要使差不变，被减数应(　　) A. 增加80 B. 减少80 C. 不变 18. 明明用算式548+135=683对一道减法算式进行了验算，证明结果是正确的。这道减法算式不是(　　) A. 683-135 B. 548-135 C. 683-548 19. 差与减数的和，等于(　　) A. 差 B. 减数 C. 被减数 20. 已知▲+□=○，下面算式正确的是(　　)。 A. □+○=▲ B. ○-▲=□ C. ▲+○=□ 21. ”求比486少98的数是多少？”列式正确的是(　　) A. 486+98 B. 486﹣98 C. 98+486 22. 不能作为验算763-619=144的算式是(　　) A. 619+144 B. 619-144 C. 763-144 四、计算题 23. 用计算器计算 768+4695= 6792+3721= 5888+2020= 588×96= 785×24= 666×55= 41600÷64= 28600÷55= 69600÷25= 36036×6= 36036×12= 36036×27= 24. 根据下面的加法算式写出两道减法算式。 (1)52+23=75 (2)26+54=80 五、解答题 25. 科技书和故事书一共有205本，其中故事书比科教书少45本，科技书和故事书各有多少本？ 26. 学校组织一、二年级的同学去看戏剧。一年级有197人，二年级有189人，剧院里一共有400个座位，能坐下吗？ 27. 2017年投入运营的复兴号动车组的最高时速是350千米，2019年5月在青岛下线的高速磁浮试验样车的设计时速是600千米高速磁浮试验样车的时速比复兴号动车组的最高时速快多少？(先计算，再利用加、减法各部分间的关系进行验算) 参考答案 1. 加法 2. 被减数；被减数 3. 3103+1420=4523；4523-3103=1420 4. (1)和；另一个加数 (2)减数；差 5. 540+270；690-540；109+28；22+81；209-108；49+33 6. 252 7. 902；减数+差=被减数；496；被减数-差=减数 8. 7.75－3.5＝4.25，7.75－4.25＝3.5 9. 增加50 10. 6；8 11. 正确 12. 正确 13. 错误 14. 正确 15. 正确 16. 错误 17. A 18. B 19. C 20.