1.2区域整体性和关联性(教学课件)-【上好课】2022-2023学年高二地理同步备课系列(人教版2019选择性必修2)

2023-02-14
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精品

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理人教版选择性必修2
年级 高二
章节 第二节 区域整体性和关联性
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 37.03 MB
发布时间 2023-02-14
更新时间 2024-01-25
作者 rongshumiao
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2023-02-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37497650.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一章区域与区域发展 第二节区域整体性和关联性 ▋课程标准 结合实例,从地理环境整体性和区域关联的角度,比较不同区域发展的异同,说明因地制宜对于区域发展的重要意义。 ▋学习目标 1. 结合区域资料、图像,认知区域的自然要素、人文要素,以及不同区域的差异。(区域认知) 2. 从要素综合、时空综合、地方综合角度,分析区域的整体性、关联性特征及如何因地制宜促进区域的发展。(综合思维) 3. 能够从人类活动与地理环境关系的角度,理解区域发展的整体性和关联性。(人地协调观) 4. 结合区域地理环境,认识坚持因地制宜、促进区域发展。(地理实践力) 浙江省青田县地处亚热带季风气候区,拥有1200多年稻田养鱼历史。2005年,青田县的稻鱼共生系统被联合国列入“全球重要农业文化遗产保护试点”。随着城镇化的发展,这里的务农人员锐减,稻鱼共生系统的延续面临困难。 1.青田县的稻鱼共生系统各要素之间是怎样关联的? 2.青田县与外界的哪些联系能够促进稻鱼共生系统的传承? 3 区域整体性 0 1 1、区域要素 结合必修一所学知识,从下面两图中找出区域要素有哪些? 【问题】 区域要素可以分为自然要素和人文要素。 自然要素:地质、地貌、气候、水文、生物、土壤等。 人文要素:包括人口、文化、经济等。 (区域要素可以通过景观直接或间接地反映出来。) 福建省连城县宣和镇培田村依山傍水,保持着较为完整的明清时期古民居建筑群,是中国乡土建筑的典型代表。这些建筑体现了培田人对天地、祖先、圣贤的敬畏之心和浓郁的传统氛围。2005年培田村被评为“中国历史文化名村” 案例:福建培田村 1、区域要素 1.图中可以看到哪些区域要素? 图中可以看到地貌、气候、水文、生物、土壤、文化、建筑、农业等要素; 2. 培田被评为“中国历史文化名村”,与哪些区域要素有关? 与文化、建筑等要素有关。 1、区域要素 2、区域要素相互影响 直接影响:人类的生产和生活,需要从自然界获取物质和能量,与自然界发生直接联系 捕鱼 采矿 风能发电 间接影响:通过制度、习俗、社会组织等等影响人类生产和生活,在间接影响自然界。 2、区域要素相互影响 我国环境保护法规的实施,控制了污染企业的数量和分布以及污染物的排放,从而减少了人类对自然界的破坏 3、区域要素相互作用、相互制约,进而影响区域的发展。 1.青田县的稻鱼共生系统各要素之间是怎样关联的? 2.简要分析稻鱼共生系统中鱼的存在对水稻生长环境的有利影响。 【思考】 3、区域要素相互作用、相互制约,进而影响区域的发展。 1.青田县的稻鱼共生系统各要素之间是怎样关联的? 浙江省青田县在稻田里养鱼,鱼食昆虫、杂草、鱼粪肥田;水稻为鱼类提供氧气、有机物等,形成良性循环的稻田共生系统。 【思考】 3、区域要素相互作用、相互制约,进而影响区域的发展。 2.简要分析稻鱼共生系统中鱼的存在对水稻生长环境的有利影响。 【思考】 鱼以杂草为食,起到清除杂草(减轻草害)的作用; 鱼捕食昆虫(吞食害虫),起到除虫(减少病虫害)的作用; 鱼类的翻土可增大土壤孔隙,起到松土的作用(可改善土壤的透气性); 鱼的排泄物增加土壤有机质含量,提高土壤肥力,降低施肥数量; 鱼在水中生存,搅动水体,增加稻田水体氧气含量。 阅读 case 阿曼位于亚洲的西部,地处热带沙漠气候区,终年炎热干燥,年平均降水量只有100-200毫米,是一个淡水资源奇缺的国家。自古以来,阿曼人的生活用水主要依靠人工修建的水渠灌溉系统--法拉吉。 法拉吉主要依靠重力,把山泉水、地下水引到村落中,其中有的水渠藏于地下,以免水被蒸发,有的水渠露出地面,便于人们使用。为了公平、合理利用珍贵的水资源,人们还遵循一套严格的用水制度--最初露出地表的渠水用于食用,接下来的一段渠水用于沐浴,再下去的一段渠水用于洗衣、洗器皿等,最后的一段渠水用于灌溉果园和农田。这套用水制度至今还在执行 据统计,阿曼全国曾有4500多条法拉吉,由于老化和地下水位太低,目前仍可有效使用的有3000多条。阿曼的法拉吉密如蛛网,每条长3-5千米,总长度达上万千米,每年输送9亿立方米的水,占全国水消费量的70%。 2006年,法拉吉被评为世界文化遗产。 阿曼的世界文化遗产——法拉吉 (1)当地人为什么要建造法拉吉? 气候:地处热带沙漠气候区,终年炎热干燥,年平均降水量只有100——200毫米,是一个淡水资源奇缺的国家。 (2)当地人是怎样利用和分配水资源的? 利用:法拉吉主要依靠重力,把山泉水、地下水引到村落中,其中有的水渠藏于地下,以免水被蒸发;有的水渠露出地面,便于人们使用。 分配:执行一套严格的用水制度。(按照食用——淋浴——洗衣、洗器皿——灌溉果园和农田顺序使用,避免浪费) 阿曼的世界文化遗产——法拉吉 (3)法拉吉是如何影响区域发展的?

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