山东省潍坊潍城区2022-2023学年部编版上学期九年级历史期末试题

试卷类型：A 2022一2023学年度第一学期期末质量检测 九年级历史试题 2023.2 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填涂在答题卡的指定 位置。考试结束后，试题自己保存，只上交答题卡。 2. 第I卷选择题选出答案后，将其字母代号用2B铅笔涂在答题卡的对应位置上， 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。第Ⅱ卷的试题答案，用中性笔写在答题 卡的指定位置。 第I卷（选择题共50分) 一、 选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中， 只有一项是最符合题意的。 1. 文字是人类用符号记录表达信息以传之久远的方式和工具。下列古文字反映了世界 文明的 古埃及象形文字铭文 楔形文字 刻有文字的甲骨 爵 A.多样性 B.连续性 C.开放性 D.发展性 2. 我国“元旦”所依据的历法，是现在国际上通用的历法。 该历法为西方的历法，非 中国所创，故又名“西历”。1912年，中华民国临时政府改用此历法。1949年，中 国人民政治协商会议决定采用公元纪年。该历法的基础是 A.古埃及的太阳历 B.罗马人的儒略历 C.中国农历即夏历 D.苏美尔人的阴历 3. 依据下图知识卡片中的内容，可以判断该国是 地中海曾是它的内海 在其扩张过程中，奴隶制迅速发展起来 荞 和汉朝通过丝绸之路，有间接的经贸和文化交流 4世纪末帝国分裂为东西两部分 A.罗马帝国 B.亚历山大帝国 C.波斯帝国 D.孔雀帝国 4. 历史课上，老师安排同学们收集日本大化改新、伊斯兰教的传播、法兰克王国、西 欧中世纪的城市等相关资料，作为下节活动课讨论的主要内容。该活动课的主题可 能是 A.人类文明的开端 B.改革促进社会进步 C. 亚欧封建社会 D.城市让生活更美好 九年级历史试题第1页（共8页） 5.构建知识框架是一种有效学习历史的 饭依基督教 方法。右面知识结构能反映的历史信 兴起克洛维→ 土地政策 息是 发展封君封臣制度 A.蛮族入侵导致西罗马帝国灭亡 法兰克王国 强盛查理曼帝回鼓励基督教发展 B.法兰克王国的强大与基督教紧密 形成以后德意志、法兰 相关 分裂 西、意大利三国的雏形 C.克洛维改革建立封君封臣制度 D.查理统治时期法兰克王国地跨欧、亚、非三大洲 6. 有同学围绕某个拟探究主题，搜集了以下古代文明成果的资料。请判断该同学学习 研究的主题是 公民大会 五百人议事会 陪审法庭 十将军委员会 《汉谟拉比法典》 雅奥城邦权力结构 《十二铜表法》 A.古代奴隶制国家统一 B.罗马帝国促进东西文化交流 C.古代民主政治的发展 D.古代人类文明的民主与法制 7.如下表反映出租地农场和手工工场的共同点是 租地农场 手工工场 农场主提供土地和生产工具；农场主 工场主提供原材料和生产工具； 雇佣农民；农产品面向市场 工场主雇佣工人；手工业品面向市场 A.劳动者掌握着生产资料 B.存在雇佣关系 C.产品只是满足自我消费 D.存在人身依附关系 8.“五百年来，在人类现代化进程的大舞台上，相继出现了九个世界性大国，其中葡萄 牙、西班牙、荷兰和英国是最早崛起的四个国家。”它们崛起的共同原因是 A.建立了“无敌舰队” B.进行了殖民扩张和掠夺 C.成为“日不落帝国” D.最早开始探寻新航路 9. 历史课上同学们针对文艺复兴运动展开讨论，最后认定其实质就体现在“兴”上， 你认为这个“兴”的含义是 A.古希腊罗马文化的复兴 B.封建文化的兴盛 C.资产阶级文化的兴起 D.欧洲启蒙思想的兴起 10.构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下列内容，能够出现在学习主题 “资本主义制度初步确立”知识结构中的是 A.美国南北战争 B.俄国农奴制改革 C.日本明治维新 D.美国独立战争 11.右图反映的现象共同折射出 A.劳资矛盾的激化 B.东西方文明差距 C.殖民活动的开展 D.工业革命的影响 (1814一一1830年)工人破坏机器1840年英国殖民者用坚船利炮 打开了中国国门 九年级历史试题第2页（共8页） 12.印度各处有很多以章西女王的名字命名的军队名称、街道、女子学校、社团组织 等；美国有以“华盛顿”命名的州、市、县、镇、大学等；拉丁美洲有以玻利瓦尔 名字命名的国家、城市、街道、广场等。纪念这些人物的共同原因是 领导国家取得了独立 B.对国家的建立贡献突出 A. C.工人阶级革命精神 D. 领导殖民地人民反抗殖民统治 13.下表反映了1880-1920年世界石油年产量的变化。对这一变化的出现产生了直接 影响的是 年份 1880 1900 1910 1920 产量（亿吨） 0.04 0.21 0.46 0.94 A. 蒸汽机的改良 B.火车的诞生 C.内燃机的应用 D.电灯的发明 14. 乔治是一名参加过第一次世界大战的老兵，他在