7.1 力课件 2022-2023学年人教版八年级物理下册

第七章　力 第1节　力 ·物理 01 本课目标导航 02 课前自主预习 03 课堂导学 ·物理 学习目标 课程标准 1.(重点)知道力的概念和力的单位. 2.(重点)知道力的三要素，能用示意图描述力. 3.通过实验，认识力可以改变物体运动的方向和快慢. 4.通过实验，认识力可以改变物体的形状. 5.了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象. 1.通过常见事例或实验，认识力的作用效果. 2.能用示意图描述力. ·物理 答：以上实例中都有力(推、提、举、吸、拉、压等)存在，发生力的作用时，都有物体存在. 仔细观察下列图片，归纳它们共同的特点. ·物理 知识点一　力 1.力是　 　对　 　的作用.发生作用的两个物体， 一个是　 　，另一个是　 　.  2.在物理学中，力用符号　 　表示.在国际单位制中，力的单位是　 　，简称　 　，符号是　 　.  3.手托两个鸡蛋的力约为　 　N；一名中学生的体重大约是500 N.  　1　 　N　 　牛　 　牛顿　 　F　 　受力物体　 　施力物体　 　物体　 　物体　 ·物理 乙 甲 人推车，施力物体是　 　，受力物体是　 　； 小红用绳子提水桶，则小红的手受到的拉力的施力物体是　 　；图甲中磁铁对小钢球　 　(选填“有”或“没有”)力的作用；图乙中木块与木块之间　 　(选填“有”或“没有”)力的作用.  　没有　 　有　 绳子　 　车　 　人　 ·物理 点拨1： (1)力不能脱离物体而单独存在. (2)互相接触的两个物体间不一定产生力的作用；不接触的两个物体间也可能有力的作用. ·物理 【举一反三1】下列数据最接近1 N的是( ) A.两个鸡蛋　 B.一枚1元的硬币 C.两个苹果 D.一只小狗 【举一反三2】关于力的概念，下列说法中正确的是( ) A.两个物体只要相互接触，就一定有力的作用 B.两个不相互接触的物体之间一定没有力的作用 C.有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体 D.“孤掌难鸣”说明“一个物体不能产生力的作用” D A ·物理 【易错题1】如图所示，运动员两手握着链球的把手，人和球同时旋转，最后加力使链球脱手而出.运动员和球同时旋转时，手受到一个很大的拉力作用，这个力的施力物体是 ( ) A.运动员的手　 B.链球的把手　 C.链球的链子　 D.链球 B ·物理 错因分析：误认为运动员的手受到的拉力的施力物体是链球.运动员两手握着链球的把手，因此是链球的把手对手有力的作用，运动员的手受到的拉力的施力物体是链球的把手. ·物理 知识点二　力的作用效果 力可以改变物体的 ，还可以改变物体的 　.  运动状态　 形状 ·物理 B._________ ___________ A._________ ___________ 改变物体的运动状态　 改变物体的运动状态　　 改变物体的运动状态　  如图所示的各个活动过程中，力的作用效果分别是什么? D.___________ _____________ C.___________ ___________ 使物体发生形变　 ·物理 点拨2： (1)物体运动状态的改变表现为物体由运动变为静止或由静止开始运动、物体运动的快慢或方向改变. (2)运动状态不变的物体处于静止或匀速直线运动状态. ·物理 【举一反三3】下列事实中，物体运动状态没有改变的是( ) A.在圆形跑道上匀速跑步的运动员　 B.正在进站的火车 C.跳伞运动员在空中匀速直线下降　 D.熟透的苹果从树上下落 C ·物理 知识点三　力的三要素 物理学中，把力的　 　、　 　和　 　叫做力的三要素，它们共同决定了力的作用效果.  　作用点　 　方向　 　大小　 ·物理 如图所示，小明分别在A、B、C处用同样大小的力向外推门，感到推门的难易程度有所不同，这说明力的作用效果与( ) A.力的大小有关　 B.力的方向有关 C.力的作用点有关　 D.力的大小、方向和作用点有关 C ·物理 【举一反三4】(2022太原期末)将两个完全相同的钢片一端固定在桌边，另一端分别挂上规格相同、数量不同的钩码，现象如图甲、乙所示.这说明力的作用效果与下列哪个因素有关