1.3 交往礼仪营造和谐人际关系 课件-2022-2023学年中职高教版职业道德与法律

第一单元 习礼仪，讲文明 第一课 塑造自己的良好形象 1.3交往礼仪营造和谐人际关系 人际交往能力小测试 我不喜欢与其他同学一起学习和活动。 我不喜欢说话，有时宁愿用手势，也不用语言。 我不愿和任何人的目光接触。 同学们不喜欢与我一起学习和活动。 同学们不喜欢在我面前讨论各种问题。 父母总是对我管束严厉，动辄训斥。 放学后我不愿意回家而喜欢在外面玩。 我对爸爸妈妈的谈话十分反感。 我对爸妈的斗嘴、吵架感到无所谓。 爸妈从不过问我的任何事。 老师对我特别挑剔，专爱跟我过不去。 老师在课堂上几乎从来没有看过我一眼。 在路上看到老师，我总是设法躲避。 老师家访时经常向爸妈讲我的坏话。 我觉得老师对我太不公平了。 A.是 B.不一定 C.否 1.3交往礼仪营造和谐人际关系 人际交往能力小测试 积分规则：选A计1分，选B计2分，选C计3分，将各题得分相加，统计总分。 得分说明：40分以上，说明你乐于与人交往，人际互动良好。 20—40分，说明你与人交往意愿与能力不是很突出。 20分以下，说明你的人际交往意愿与能力偏弱。 1.交往礼仪的基本要求 太阳对风亲切地说：“仁慈和友善总要比愤怒和暴力更为有力。” 交往礼仪的类型 01 日常交往礼仪：见面礼仪、交谈礼仪、电话礼仪等 02 不同场合礼仪：做客与待客礼仪、进餐礼仪、公共场所礼仪、习俗礼仪等 03 涉外礼仪 1.3.1.交往礼仪的基本要求 1.3.1.交往礼仪的基本要求 1.平等尊重 2.诚实守信 3.团结友爱 4.互利辅助 作为交谈一方的听众，你认为下面哪句话比较顺耳，容易被人接受？（ ） A.你懂不懂呀 B.你听懂没有 C.你听明白没有 D.我说清楚了吗 素质演练 D 下列校园生活中的行为，符合文明礼仪的是（ ） A.教室内随意翻动同桌的东西 B.进老师的办公室前，喊报告或轻身敲门，经允许后再进入，不随意翻弄老师的物品 C.上课迟到后，从后门悄悄进入教室 D.用餐后回教室的路上，边走边把喝完的饮料瓶子丢在地上 素质演练 B 拨打电话的正确礼仪规范是（ ） A.办公室电话宜选择对方上班时间拨打 B.避免深夜给对方拨打电话 C.把握好通话的时间长度 D.私人电话可以随时拨打 素质演练 ABC 1.3.2交往礼仪重亲和 交往礼仪的核心是尊重和友好 交往礼仪的作用： 个人：可以拉近与交往对象的距离，取得对方的理解，以利于沟通，营造和谐的人际关系。 社会和国家：可以展示我国人们讲文明、讲礼貌、热情大方、自尊自强的良好精神风貌，增强民族凝聚力，促进社会主义精神文明建设，构建社会主义和谐社会。 1.3.3自觉践行交往礼仪规范 3 提高自控力，逐步克服自身的不良习惯 2 1 从小事做起，注重细节 平等相待、尊重他人 互动在线 按照礼仪交往规范的要求，将下列情景中应该做到的礼仪要求补充完整。 学生如遇到特殊情况，不得已在老师开始讲课后才进入教室，应做到： 1.到教室门口应停下脚步，如果教室门关着，就应轻轻敲门，________________,才能进入教室。 2.在走向自己的座位时，应注意______________。 3.走到座位前，在放书包或者拿东西时，_________。 4.坐下后，应立即___________。 1.从小事做起，注重细节 2.平等相待， 尊重他人 平等，不仅仅指经济、社会地位的平等，更是双方人格的平等。 3.提高自控力，逐步克服自身的不良习惯 课堂小结 Lavf56.25.101 Lavf58.20.100 $