专题三 说明文阅读-【练客中考】2023年安徽中考语文提优方案

精讲册 语文 1 第三部分 现代文阅读 专题三 说明文阅读 （10年4考，17分或18分；2022、2021、2019年在非连续性文本阅读中考查说明方法及其作用） 2 说明文文体知识梳理 <ib>1.说明文的分类</ib> 类 别 特 点 说明对象位置 事物说明文 说明对象是具体事物，对该事物形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明。如叶圣陶《苏州园林》，法布尔《蝉》。 一般而言，标题就是说明对象。 事理说明文 说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白事物本身的因果关系、揭示事物发展的规律、道理等科学知识。如陶世龙《时间的脚印》，利奥波德《大雁归来》。 文题、开头、结尾的总结句。 3 <ib>2.说明对象及其特征</ib> 名 称 定 义 判断方法 说明对象 被说明的事物或被解说的事理。 ①看题目。不少题目都表示说明的对象。如《蝉》的标题正是它的说明对象。 ②抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物/事理。 4 名 称 定 义 判断方法 说明对象特征 说明对象的特征，是一事物区别于其他事物的标志。 ①从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征。看标题中的修饰、限制成分。 ②抓关键句。如《中国石拱桥》中“形式优美、结构坚固、历史悠久”等。 ③从分析材料入手。逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳总结。如《中国石拱桥》写卢沟桥“永定河发水时，来势……极少出事，足见它的坚固”。（特征：结构坚固） 续表 5 <ib>3.说明方法及其作用</ib> 作比较（2019.11、2017.8、2015.6、2013.7） 特征 将说明对象与另一个事物进行比较；或是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较。 标志词 “比”“而”“相对于”“也”“较……”“与……不同”等。 作用/答题模板 把……和……加以比较，突出强调了……的特征（道理）,使说明更加鲜明具体，给读者留下深刻印象。 6 作比较 （2019.11、 2017.8、2015.6、2013.7） 举例 竺可桢《大自然的语言》：“如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期”，通过对比，使“经度的差异是影响物候的第二个因素”这一结论更具说服力。 续表 7 列数字 （2022.10、2021.10、2019.11、2017.8） 特征 用具体、准确的数字来说明某事物的特征和本质。 标志词 确数、约数、小数、分数、百分比、度数等。 作用/答题模板 用具体的数字，科学、准确、具体地说明了……的特征（道理），使说明更准确，更有说服力，增强说明的科学性和准确性。 续表 8 列数字 （2022.10、 2021.10、2019.11、2017.8） 举例 茅以昇《中国石拱桥》：“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”，真实具体地说明了赵州桥的外部尺寸，准确而鲜明。 续表 9 举例子 （2017.8、2015.6） 特征 列举实际事例或有代表性的具体事例来说明事物的特征或事理。 标志词 “例如”“比如”“据说”“譬如”等。 作用/答题模板 通过举……的例子，真实具体地说明了事物……的特征，使说明更具体、更有说服力，便于读者理解。 续表 10 举例子 （2017.8、 2015.6） 举例 茅以昇《中国石拱桥》：“这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥”,列举赵州桥、卢沟桥的例子，说明了中国石拱桥的特点。 续表 11 打比方 （2022.10） 特征 运用比喻的修辞手法，具体生动地介绍事物的特点。 标志词 “像……”“仿佛……”“如……”“犹如……”等。 作用/答题模板 将……比作……，生动形象地说明事物……的特征,增强了文章的生动性、形象性和趣味性，使说明更通俗易懂。 续表 12 打比方 （2022.10） 举例 叶圣陶《苏州园林》：“我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的”，把“园林”比作“美术画”，形象生动地说明了园林的自然之趣。 续表 13 作诠释 （2018.6、 2013.7） 特征 对事物的某一特征进行解释说明或是对事物进行大概介绍。 标志词 “由于”“这是由……造成的”等。 作用/答题模板 具体解释说明了（说明对象）……的特征、事理，使说明通俗易懂。 续表 14 作诠释 （2018.6、 2013.7） 举例 茅以昇《中国石拱桥》：“大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料……同时，拱上加拱，桥身也更美观”，具体解释了石拱桥的特征，使设计原理通俗易