(精练册)第17讲 滑轮、斜面及机械效率（10年9考，0.75_8分）-【练客中考】2023年安徽中考物理提优方案-【练客中考】2023年安徽中考物理提优方案

精练册 物理 1 第一部分 按模块复习考点 第17讲 滑轮、斜面及机械效率（10年9考，0.75~8分） 2 安徽十年真题精选 命题点1 滑轮组的特点（2015.12B） 1.(安徽真题改编)下列关于滑轮和滑轮组的几种说法中不正确的是( ) A.定滑轮实质是个等臂杠杆 B.动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆 C.使用动滑轮省力但费距离 D.使用滑轮组既可以省力，也可以省功（2015.12B） √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 命题点2 机械效率的相关计算（10年8考） 类型1 滑轮（组）相关计算（10年5考） 第2题图 2.(2022安徽8题2分)用图示的滑轮组将重为 <m></m> 的物体竖直向 上匀速提升 <m></m> ，拉力 <m></m> 的大小为 <m></m> ，则该滑轮组的机械 效率为______. <m></m> 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 第3题图 3.(2021安徽8题2分)如图，用滑轮组将一重物竖直向上匀速提 升 <m></m> ，所用拉力 <m></m> ，若该过程中滑轮组的机械效率为 <m></m> ，则滑轮组对重物做的有用功为_____ <m></m> . <m></m> 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 第4题图 4.(2018安徽4题2分)如图所示，当工人师傅用 <m></m> 的拉力向下 拉绳时，可使重 <m></m> 的重物匀速上升，此过程中滑轮组的机械 效率为______. <m></m> 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 第5题图 5.(2017安徽16题3分)如图所示，当水平拉力 <m></m> 时， 恰好可以使物体 <m></m> 沿水平地面向右做匀速直线运动.已知 物体重为 <m></m> ，所受地面的摩擦力约为 <m></m> ，假如在 <m></m> 时间内，物体水平移动了 <m></m> ，不计绳和滑轮的自 重，则在此过程中( ) A.拉力 <m></m> 做功为 <m></m> B.物体重力做功为 <m></m> C.拉力 <m></m> 做功的功率为 <m></m> D.该装置的机械效率约为 <m></m> √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 6.(2014安徽14题3分)工人师傅使用一个动滑轮将 <m></m> 的重物匀速提升 到 <m></m> 高处，假如所用的拉力方向竖直向上，大小为 <m></m> ，则( ) A.拉力所做的功为 <m></m> B.机械的效率为 <m></m> C.若用该动滑轮提升更重的货物，机械效率将保持不变 D.若采用轻质滑轮完成原任务，机械效率将保持不变 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 类型2 斜面相关计算（10年3考） 第7题图 7.(2020安徽6题2分)如图所示，工人沿斜面用一定大小的力 <m></m> 把一重为 <m></m> 的物体从斜面底部匀速推到顶部（不考虑物体 的大小）.已知斜面长 <m></m> ，高 <m></m> .若该过程中斜面 的效率为 <m></m> ，则力 <m></m> 所做的功为_______ <m></m> . <m></m> 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 8.(2019安徽5题2分)用沿斜面向上大小为 <m></m> 的力将一个重为 <m></m> 的物 体从斜面底端匀速拉到顶端.已知斜面长为 <m></m> ，高为 <m></m> ，则该过程中斜 面的机械效率为______. <m></m> 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 9.(2015安徽8题2分)某同学利用斜面匀速提升重为 <m></m> 的物体，已知沿 斜面向上的拉力做的功为 <m></m> ，斜面的机械效率为 <m></m> ，则物体被提 升的高度为_____ <m></m> . <m></m> 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 命题点3 测量滑轮组的机械效率（2013.19） 第10题图 10.(2013安徽19题8分)某实验小组进行测量滑轮组机械效率的实验，先用弹簧测力计测量钩码的重力 <m></m> （如图甲），再按图乙所示的连接方式装好滑轮组，并分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置. （1）图甲中弹簧测力计的示数为_____ <m></m> . <m></m> （2）图乙中，为了测量绳子自由端的拉力 <m></m> ，A同学认为应该在弹簧测力计 静止时读数，B同学认为应该在缓慢匀速提升时读数，正确的是___（选填 “A”或“B”）同学的方法. B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 （3）按照正确的测量方法，测出拉力 <m></m> 与