2023届高考写作指导：任务驱动型作文指导 课件17张

第1讲：任务驱动型作文的审题立意 作 文 目录 Contents 任务驱动型作文与传统作文的区别 1 2 3 4 任务驱动型作文写作的基本结构 示范分析 作文练习及写作 任务驱动型作文与传统作文的区别 “标题”作文 “话题”作文 材料 作文 任务驱动型作文 比较两种材料的不同 2015年高考新课标全国卷 　 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引一些质疑，经媒体报道后，激起了更大围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度， 阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统 一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。 2015年湖南卷 有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们着自己去各地旅行的见闻。大树听了，请飞禽带自己去旅行。飞禽说大树没有翅膀，拒绝了；请兽帮助，走兽说大树没有腿，也拒绝了。大树决定自己想办法。它结出甜美的果实，果实里包含着种子。飞禽、走兽们吃了果实，果实的种子就这样传播到了世界各地。请根据材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 顺序 比较点 材料作文 任务驱动作文 1 说理 要求 空泛议论 （从材料理出话题或观点后，脱离材料纯议话题） 就事论事、议不离事 （就事论事，呈现思维的深化----紧扣事件具体分析和解决问题，即完成任务） 2 说理 范围 面面俱到（广泛议论） （论的点多，但没有一点说深议透） 专论一点 （集中精力论透一点） 3 说理 态度 简单粗糙，轻易否定 （简单论证、粗糙表态、封闭的自圆其说） 文明交流 （入情入理不偏激、深入的理由阐述、开放的文明交流） 材料通过增加任务型指令，发挥材料引导写作任务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。 　　如全国一卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理。 　　全国二卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优，都引导考生就一个具体明确的任务来写作，从而更有效地规避套作和宿构，实现写作能力在应用层面的考查。 “任务驱动型作文”内涵 1.体式驱动：体裁 议论文 2.内容驱动：以小见大，问题的对立性，内容的指向性，情感的导向性，论说的思辨性，策略的操作性。 3.思维驱动：简单粗糙→认知深化。具体情况具体分析。人文精神、社会责任、公民意识。概念辨析，多维度，思辨性、探究性 4.对象驱动：“个案分析”原则→内容（人、事）指向性 　　明确并完成写作任务——“任务驱动型”作文的第一要务！ 引、释、议、联、结。 任务驱动型作文一般结构 1，引 引叙是议论文的开头部分，引用所给材料的部分内容，或者概述这件事情。好的引叙既要简明扼要，引发读者的阅读兴趣，又要引出评述点。 引简洁（简引材料、简明扼要、引出观点） 2，释 解释突出评述的重点，鲜明指出自己的态度、观点。这一部分也可以和前面的引用材料部分放在一起。 释突出（突出重点、提出观点、褒贬分明） 素材 一 28名高二学生，仅仅为完成一项生物课作业，竟然置诚信于不顾，从网上抄袭了现成材料来欺骗老师。这种缺乏诚信的行为看似只是学生的问题，其实，原因可以追溯到家庭与社会，只不过在学校暴露出来了而已。缺乏诚信，是多方教育缺失的结果。（缺乏诚信是多方教育缺失的结果） 3，议 该部分是议论文的分析问题部分，也是论证中心论点的重点部分，它的任务是分析问题，组织论据来论证论点的正确。 一般可以分以下三步来写作： ①抓住材料中的人和事，就事论事，分析原因。 ②在分析材料的基础上，注意指出问题的普遍意义、提出解决问题的措施。 ③主体论证段落：采用“中心句支撑句”（分论点）的格式进行道理论证和事实论证，从而达到论证观点的目的。 议充分（正反对比、假设因果、点面层进） 素材 二 我敬，敬您能医敢言，立德立行。实时更新的冷冰冰的确诊数据牵动着14亿中华儿女的心，而在2月6日，我们分外痛心。疫情“吹哨人”李文亮不幸离世。疫情初期，他为世人敲响警钟，却被警方训诫。当发生雪崩时，没有一片雪花是无辜的。这个世界欠你一声道歉和一个透明的解释。我们的时代不能缺少像李医生这样的勇者，他们在，可以减少人间的噩耗声声！【议：抓住材料中的人和事，就事论事，表明自己的态度，说明为何向李文亮致敬。】 我敬，敬您最美逆行，勇往直前。疫情当前，他们从不畏