1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）（第二课时）-【名校同步】2022-2023学年高一生物教学同步课件（人教版2019必修2）

第2节(第二课时) 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 小沫教你学高中生物 第 1 章  遗传因子的发现 Copyright © 2023 liqionghua 版权申明：本课件为著作人原创作品，未经著作人授权不得擅自抄袭转载摘编或用于商业用途 孟德尔作出的解释是：F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。这样F1产生的雌配子和雄配子各有4种：YR、Yr、yR、yr，它们之间的数量比为1∶1∶1∶1 。受精时，雌雄配子的结合是随机的。 对自由组合现象的解释 探讨：你认为关键是要验证什么？如何验证？设计思路是什么？ 问题探讨 1 2 对自由组合现象的验证和自由组合定律 孟德尔实验方法的启示 3 4 孟德尔遗传规律的再发现 孟德尔遗传规律的应用 【设计思路】 隐性纯合子（yyrr）只产生一种含有隐性遗传因子（yr）的配子，测交后代的性状表现该由F1产生的配子种类及比例来决定，因此，可以通过观察测交后代的性状表现及比例来推测F1产生的配子种类及比例，进而推测F1的遗传因子组成。 对自由组合现象的验证和自由组合定律 1 【设计测交实验】 测交 杂种子一代 隐性纯合子 配子 P 黄色圆粒 × 绿色皱粒 YyRr yyrr yr yr YR yR Yr 绿色皱粒 黄色皱粒 绿色圆粒 黄色圆粒 F1 YyRr yyRr Yyrr yyrr 1 ： 1 ： 1 : 1 演 绎 推 理 对自由组合现象的验证和自由组合定律 1 黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆测交实验的结果 性状组合 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 实际籽 粒数 F1作母本 31 27 26 26 F1作父本 24 22 25 26 不同性状的数量比 1 ： 1 ： 1 : 1 【测交实验验证】 测交实验的结果与预测相符。因此可以证明，孟德尔对两队相对性状的遗传规律的解释是完全正确的。 孟德尔为什么要做正反交的测交实验？是否多余？ 不多余，使实验结果更准确。 对自由组合现象的验证和自由组合定律 1 孟德尔第二定律，也叫作自由组合定律 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 适用范围 两对或多对相对性状的遗传 进行有性生殖的真核生物(原核生物和病毒不遵循) 对自由组合现象的验证和自由组合定律 1 假说演绎法 研究方法： 观察现象，提出问题： 分析问题，提出假说： 根据假说，演绎推理： 设计实验，验证假说： 归纳综合，总结规律： 为什么会出现新的性状组合呢？它们之间有什么数量关系吗?这与一对相对性状杂交实验中F2的3∶1的数量比有联系吗？ F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。这样F1产生的雌配子和雄配子各有4种：YR、Yr、yR、yr，它们之间的数量比为1∶1∶1∶1 。受精时，雌雄配子的结合是随机的。 让杂种子一代（YyRr）与隐性纯合子（yyrr）杂交。 测交实验结果与演绎推理预测相符。 孟德尔自由组合定律 对自由组合现象的验证和自由组合定律 1 为什么孟德尔能够取得成功呢？ 【背景资料】孟德尔对杂交实验的研究也不是一帆风顺的。他曾花了几年时间研究山柳菊，结果却并不理想。主要原因是：（1）山柳菊没有既容易区分又可以连续观察的相对性状；（2）山柳菊有时进行有性生殖，有时进行无性生殖；（3）山柳菊的花小，难以做人工杂交实验。 讨论 1．用豌豆作杂交实验的材料有哪些优点？这说明实验材料的选择在科学研究中起着怎样的作用？ ①具有易于区分的相对性，易于观察和区分状②豌豆自花传粉，易于获得纯种③豌豆花大，易于做人工杂交实验 科学地选择实验材料是科学研究取得成功的重要保障之一。 思考 · 讨论 为什么孟德尔能够取得成功呢？ 【背景资料】孟德尔对杂交实验的研究也不是一帆风顺的。他曾花了几年时间研究山柳菊，结果却并不理想。主要原因是：（1）山柳菊没有既容易区分又可以连续观察的相对性状；（2）山柳菊有时进行有性生殖，有时进行无性生殖；（3）山柳菊的花小，难以做人工杂交实验。 讨论 2．如果孟德尔没有对实验结果进行统计学分析，他能不能对分离现象作出解释？ 不能，通过数学统计，孟德尔发现了生物性状的遗传在数量上呈现一定的数学比例；同时这也使得孟德尔意识到数学概率也适用于生物遗传的研究。 思考 · 讨论 为什么孟德尔能够取得成功呢？ 【背景资料】孟德尔对杂交实验的研究也不是一帆风顺的。他曾花了几年时间研究山柳菊，结果却并不理想。主要原因是：（1）山柳菊没有既容易区分又可以连续观察的相