10《彩虹》（课件）部编版语文一年级下册

彩 虹 课题解读： 彩虹，日光与水气相映，呈现在天空中的弧形彩色光带。 “半天空中一座桥，太阳对面你去找，红黄蓝紫多好看，人还未过桥没了。”你见过这种桥吗？让我们走进课文，看看文中的小朋友看到这种桥想到了什么吧。 导 入 彩虹 知识备查 夏天雷雨过后，天空中为什么会出现彩虹 彩虹是由于阳光射到空中的水珠里，发生反射与折射造成的。下雨后，空气中富含水汽，当阳光照射到小水珠上会发生折射，分散成七种颜色的光。很多小水珠同时把太阳光折射出来，再反射到我们眼睛里，我们就会看到一条半圆形的彩虹。 我 会 认 虹 hónɡ 彩虹 座 zuò 座位 洒 sǎ 洒水车 挑 tiāo 挑水 浇 jiāo 浇花 提 tí 提水 照 zhào 拍照 裙 qún 裙子 镜 jìnɡ 望远镜 拿 ná 拿东西 着 兴 多 音 字 xìnɡ xīnɡ 高兴 兴旺 zhe zháo 看着 着急 zhuó 着手 词语大闯关 cǎi hóng yí zuò jiāo huā tí zhe 彩 虹 一 座 浇 花 提 着 sǎ xià lái tiāo shuǐ gāo xìng jìng zi 洒 下 来 挑 水 高 兴 镜 子 词语大闯关 一座彩虹 一座房子 一座桥 初读提示 1.自由读课文，读准字音，读通句子； 2.标出自然段的序号； 3.想一想课文主要写了什么内容? 课文详解 课文讲了哪几件事情？ 三件事情：一是我在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地；二是在彩虹桥上拿镜子照妈妈梳头；三是在彩虹桥上荡秋千让哥哥高兴。 同学们，你知道彩虹有哪几种颜色吗？ 你觉得彩虹像什么呢？ 红 橙 黄 绿 青 蓝 紫 座 zuò 座位 让座 雨停了，天上有一座美丽的桥。 爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？ “我”想在彩虹桥上为爸爸做些什么？ 爸爸，你那把浇花用的水壶呢？ （1）浇花用的水壶 （2）你那把浇花用的水壶 （3）你那把浇花用的水壶呢？ 读一读： 如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？ 自主活动一： 1、想一想，第二自然段写我在干什么？ 2、自己练读，圈一圈“我”的动作。 3、同桌共同学习，一个读词语，一个读分句。 提、走、洒 妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照你梳头，你高兴吗？ “我”想在彩虹桥上为妈妈做些什么？ 妈妈，你梳头用的那面镜子呢？ 如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？ 我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？ 我想到了妈妈用的什么物品？ 镜子 想一想：妈妈梳头用的镜子和月亮有什么关系？ 妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？ 哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？ “我”想在彩虹桥上为哥哥做些什么？ 坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？ 把“花裙子”比作“一朵彩云” 与美丽的彩虹相对应，更增加了彩虹的美丽，体现了“我”丰富的想象力和对大自然的热爱。 比喻 从三件事上你觉得“我”是一个什么样的孩子？   懂事、关心父母、关心家人。 写一写 　　10画，上中下结构。点在竖中线上，两个“口”要写得扁一些，横折钩的横在横中线上。 　　3画，独体字。第一笔是短撇，横在横中线起笔，竖在竖中线上。 　　6画，半包围结构。第一笔横略短，第三笔横折钩位于左下格，靠近交叉点处，第四笔斜钩从竖中线的左侧起笔，往右下格延伸，比左边的撇略长，最后一点在横的斜上方，不能高于斜钩。 　　6画，上下结构。注意“兴”的点分布要均匀，第一笔点在左上格靠近横中线处，第二笔点在竖中线上，比第一笔点要短小，第三笔撇略长，在横中线收笔，第四笔长横位于横中线上，最后两笔分布在下半格的左右两侧，舒展平稳。 板书设计 彩虹 爸爸 纯真想象温馨美好 水壶 下雨 不用挑水 妈妈 镜子 月亮 照着梳头 哥哥 秋千 彩云 花裙子 　　1. 朗读课文，注意读好长句子。 　 ２.熟练掌握本课学习的生字、词语。 课 后 作 业 $