《童年》特色人物探究专题及训练-初中整本书阅读系列之《童年》

《童年》特色人物探究及训练 特色人物专题 阿辽沙·彼什科夫 三岁丧父后，由母亲和外祖母带到外祖父家。那是一个濒临破产的小作坊。其间，他得到外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母所讲述的优美童话故事的熏陶，同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵、打架以及在生活琐事中表现出来的自私，贪婪。这种现实生活中存在的善与恶，爱与恨已经在他幼小的心灵上留下深刻的印象。十一岁，阿辽沙母亲去世，外祖父也破了产，他无法继续过寄人篱下的生活，便走上社会，独立谋生。他曾当过鞋店里的伙计，轮船上的洗碗工人，也曾在任绘图员的亲戚家里和圣像作坊里当过名曰“学徒”的小佣人。无论在哪儿，他都不仅担负着一个孩童难以胜任的苦役般的劳动，而且受尽屈辱，饱尝辛酸，切身体会到底层劳苦大众的非人般的奴隶的生活，开始模糊地认识到沙皇专制制度的反动本质，进一步了解并更加痛恨包围着他的市侩生活，同时也发现了劳动人民具备纯朴善良、吃苦耐劳等优良品质。此时，书籍打开了他的眼界，为他展现了一个奇妙的新世界，诱使他渴望新的生活，对他的成长起着重大的作用。 相关情节 性格特征 1.根据个人的喜好来认识周围的事物，这是孩童的天性。（第1章） 2.对外祖父的看法时好时坏，外祖父打他的时候，他恨外祖父；外祖父来看他时，他又觉得外祖父不那么讨厌。（第2章） 天真活泼、心地善良。 1.痛恨外祖父和两个舅舅虐待小茨冈的行为，同情小茨冈和格里戈里。（第3章） 2.继父欺负母亲时，用刀子刺继父。（第12章） 3.酒馆女主人与外祖父争吵，捎带骂了外祖母，并向外祖母扔萝卜，为了替外祖母报仇，把酒馆女主人锁在地窖里（第7章） 有正义感、有同情心，敢于同邪恶力量做斗争。 1.为了生存，利用课余时间捡破烂。（第13章） 2.遭到学校刁难，以优异成绩读完三年级就离开了学校。（第12章） 坚强、勇敢、能干。 1.母亲的再婚，使他对周围事物失去兴趣，想独自生活。（第12章） 2.感受不到家的温暖，在学校受到刁难，与继父不和，又回到外祖父已破产的家。（第13章） 3.母亲死后不久便到人间自谋生路。（第13章） 独立、顽强。 阿辽沙的外祖母 慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿辽沙敏感而孤独的心。她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿辽沙听，她对阿辽沙的影响，正像书中所描述的那样：“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。”外祖母的爱给予阿辽沙坚强的力量，善良、平凡的“普通粗人”让他看到了自己的存在。在这冷冰冰的世界里，只有外祖母庇护、关心着阿辽沙，给予他无限的温情和钟爱，并对他进行了有益的教导。 相关情节 性格特征 1.从火海中抢出水桶大小的一桶硫酸盐，阻止火势进一步蔓延；沉着镇定地指挥大家救火。（第4章） 2.挺身拦住受惊的马。 果敢、刚强。 喜欢唱歌、跳舞，讲各种故事。（第3章） 颇有诗意、热爱生活。 释放被阿廖沙锁在地窖里的酒馆女主人。（第7章） 仁慈、宽容。 利用小茨冈偷窃事件和阿廖沙锁酒馆女主人事件教育阿廖沙正直做人，不要去报复别人，要与人为善，宽厚待人。（第7章） 关爱孩子、教导有方。 忍受丈夫的打骂和儿子们的粗鲁行为，默默承受并面对生活中的种种不幸，且始终保持着对生活的热爱和希望。 胸怀宽广、善于忍让。 1.经常给阿廖沙讲一些怜悯穷人、歌颂正义和光明的故事。 2.教育阿廖沙不要受外界不良影响，如暴力、欺诈、损人利己、辱骂斗殴等；要保持(孩子的)真诚、善良和纯朴的本性，不要学外祖父的贪婪残暴、舅舅的粗暴自私等；要相信公平、正义。 胸怀博大、善良温暖。 阿辽沙的外祖父 有着矛盾复杂的性格，他的内心有善良的一面，但对金钱的贪婪腐蚀了他的灵魂。外祖父开了家染坊，但随着家业的衰落，他变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。有一次工人阿列克谢因为染坏了一匹布，竟被他打得昏死过去。幼小的阿辽沙也曾被他用树枝抽得失去知觉。他还暗地里放高利贷，甚至怂恿帮工去偷东西。 相关情节 性格特征 当过纤夫，饱受生活折磨，经过努力成为染坊主，但变得异常暴躁、极其残忍。（第2章） 异常暴躁、极其残忍。 1.为了进入上流社会，要把女儿嫁给贵族。（第10章） 2.强迫阿廖沙的母亲改嫁，母亲的拼命反抗让外祖父生气，外祖父将愤怒转移到外祖母身上，毒打外祖母。（第10章） 3.狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。（第3章） 贪婪、吝啬、专横。 1.因阿廖沙把桌布放到染缸里而痛打阿廖沙。（第2章） 2.为了一点物质利益，和妻子分开过。（第13章） 3.格里戈里眼瞎后，把