第一单元 第3课 土地改革（配套课件）-【木牍教育·课时A计划】2023春八年级下册历史（部编版）

RJ 历 史 下册 八年级 -- 第3课　土地改革 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 第3课　土地改革 -- 第3课　土地改革 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点1　《中华人民共和国土地改革法》的实施 1.土地改革的背景 (1)根本原因:全国土地改革前,　 　人均占有耕地为贫雇农的二三十倍,农村存在着大量无地和少地的农民,这种状况严重阻碍农村经济和中国社会的发展。  (2)直接原因:新中国成立时,还有占全国人口一多半的 　 　尚未完成土地改革,广大农民迫切要求进行土地改革,获得土地。  新解放区　 地主　 自主预习 -- 第3课　土地改革 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 2.土地改革的概况 时间 1950—　 　年底  法律 依据 1950年,中央人民政府颁布《 》,规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行　 　的土地所有制  措施 (1)1950年冬起,新解放区分批进行土地改革,没收地主的土地,分给无地或少地的农民耕种 (2)同时也分给地主一份,让他们自己耕种,在劳动中改造自己 结果 到1952年底,除部分　 　外,全国大陆基本上完成了土地改革  民族地区　 农民　 中华人民共和国土地改革法 1952　 自主预习 -- 第3课　土地改革 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点2　土地改革的意义 3.意义 (1)土地改革的完成,彻底摧毁了我国存在2000多年的 　 　,消灭了地主阶级。  (2)农民翻了身,得到了土地,成为了　 　的主人。  (3)使人民政权更加巩固,大大解放了农村生产力。农业生产获得迅速恢复和发展,为国家的　 　建设准备了条件。  工业化　 土地　 封建土地制度　 自主预习 -- 第3课　土地改革 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 重难解读 土地改革的必要性 (1)新中国成立前,中国的土地制度极不合理。封建土地制度下,地主、富农占有大量土地,广大农民终年劳作,却不得温饱。这严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。为争取广大农村人民群众的支持,实行土地改革是巩固新生的人民政权的重要措施。 (2)新中国成立时,还有占全国人口一多半的新解放区尚未完成土地改革。广大农民迫切要求进行土地改革,获得土地。 自主预习 -- 第3课　土地改革 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 易错辨析 　　土地改革后地主土地所有制转变为农民土地所有制,即土地的所有权和使用权都属于农民,土地私有制并没有变,不过是由过去地主私有变为农民私有。 自主预习 -- 第3课　土地改革 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 1.“在农村占农户总数不到7%的地主、富农,占有总耕地的50%以上;而占全国农户57%以上的贫农、雇农,仅占有耕地总数的14%,处于无地少地状态。”上述材料反映了土地改革的( ) A.必要性 B.内容 C.性质 D.影响 A 限时:5分钟 基础巩固 -- 第3课　土地改革 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 2.曾参加中国人民政治协商会议第一届全体会议的无党派人士叶恭绰说:“中山先生所主张的平均地权、耕者有其田都没有办到……今天得毛主席来办到……”“毛主席来办到”“耕者有其田”的法律依据是( ) A.《中国人民政治协商会议共同纲领》 B.《中国土地法大纲》 C.《中华人民共和国土地改革法》 D.《天朝田亩制度》 C 基础巩固 -- 第3课　土地改革 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 A.土地改革运动 B.土地革命运动 C.抗日战争胜利 D.中华人民共和国成立 3.[2022·安徽改编]下表为新中国成立后安徽某县水稻种植面积、总产、单产统计表。该表数据的变化主要得益于( ) A 年份 种植面积/市亩 水稻总产/万斤 水稻单产/斤 1950年 1168191 43611 373 1951年 1286856 49855 387 1952年 1619638 74995 46