(精讲册)命题点3 氧气的性质（10年9考）-【练客中考】2023年安徽中考化学提优方案

精讲册 化学 1 第一部分 安徽中考考点研究 第二单元 我们周围的空气 命题点3 氧气的性质（10年9考） 2 讲透命题点 考点1 氧气的物理性质 色、味、态 标准状态下为______、______的气体 溶解性 不易溶于水 密度 比空气略大 三态变化 . . 无色 无味 3 考点2 氧气的化学性质 1.氧气的助燃性 带火星的木条能在氧气中复燃，说明氧气具有______性（氧气本身不可燃，没有可燃性，不能作燃料）。 助燃 4 2.常见物质在空气或氧气中燃烧 （1）与金属单质反应 ①铁丝在氧气中燃烧 A.化学方程式： <m></m> B.现象：铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体。 5 特别提醒 ①用砂纸将细铁丝打磨光亮，除去表面的铁锈及污物。 ②将铁丝绕成螺旋状是为了增大铁丝的受热面积。 ③实验前，在集气瓶底部盛少量水或铺一层沙，防止高温熔融物溅落炸裂瓶底。 6 ②镁条在空气中燃烧 A.化学方程式： <m></m> B.现象：镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放出大量的热,生成白色固体。 特别提醒 ①禁止用手直接拿镁条，应用坩埚钳夹持。 ②石棉网的用途是盛接生成物。 7 （2）与非金属单质反应 ①木炭在氧气中燃烧 A.化学方程式： <m></m> B.现象：木炭在空气中持续红热；木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量,生成使澄清石灰水变浑浊的气体。 8 ②硫的燃烧 A.化学方程式： <m></m> B.现象：硫在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰；硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热,生成有刺激性气味的气体。 9 ③红（白）磷的燃烧 A.化学方程式： <m></m> B.现象：红（白）磷，在空气中燃烧产生大量白烟,放出热量。 10 （3）与部分化合物反应 物质 化学方程式 反应现象 甲烷 <m></m> 燃烧发出蓝色火焰，放出热量 一氧化碳 <m></m> 燃烧发出蓝色火焰，放出热量 酒精 <m></m> 燃烧发出淡蓝色火焰，放出热量 11 生成物的检验: 水的检验：将干冷的烧杯罩在火焰上方，若烧杯内壁有水珠形成，说明有水生成。 二氧化碳的检验：将内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，若澄清石灰水变浑浊，则说明有二氧化碳生成 续表 12 归纳总结 描述实验现象时的注意事项 描述 格式 ①是否剧烈燃烧+②发出火焰、光的颜色（或火星）+③是否放热+④生成物的色、味、态等 烟和雾 <zzd>烟</zzd>是固体小颗粒形成的; <zzd>雾</zzd>是小液滴形成的 红磷燃烧的产物是 <m></m> 固体——白烟; 浓盐酸挥发出的氯化氢气体遇到水蒸气形成盐酸小液滴——雾 13 光与 火焰 气体、液体、低沸点固体燃烧——<zzd>火焰</zzd>; 高沸点固体燃烧——<zzd>光</zzd> 硫在氧气中燃烧——蓝紫色火焰; 碳在氧气中燃烧——白光 现象与结论 <zzd>现象</zzd>是感官能直接感受到的，如颜色、气味等; <zzd>结论</zzd>是产物的名称 铁在氧气中燃烧的现象：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体; 结论：生成 <m></m> 续表 14 练透命题点 1.(安徽真题重组)判断下列说法是否正确（正确的打“√”，错误的打“×”）。 （1）(2020安徽10D)白磷在热水中不燃烧，通入氧气后燃烧，说明氧气能支持白磷燃烧( ) √ （2）(2022安徽6B)清理家中的鱼缸并通入空气，空气中的氧气易溶于水 ( ) × 15 2.(2022湘潭)下列物质能在氧气中剧烈燃烧、火星四射、产生黑色固体的是 ( ) A.木炭 B.硫粉 C.红磷 D.铁丝 √ 16 3.(2018安徽10题2分)实验室测定蜡烛在盛有一 定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中， <m></m> 和 <m></m> 的含量随时间变化曲线如图所示，通过分 析该图可推理出的结论是 ( ) A.曲线①表示 <m></m> 含量的变化 B.蜡烛发生了不完全燃烧 C.蜡烛由碳、氢元素组成 D.蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽 √ 17 4.下列物质在氧气中燃烧现象的描述，正确的是 ( ) A.镁条在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 B.纯净的氢气燃烧产生尖锐的爆鸣声 C.木炭燃烧生成二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊 D.红磷燃烧生成大量白雾，放出大量的热 √ 18 $