第二单元 第三课 第2课时 依法行使权利（配套课件）-【木牍教育·课时A计划】2023春八年级下册道德与法治（部编版）

RJ 道德与法治 下册 八年级 -- 第2课时　依法行使权利 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 第2课时　依法行使权利 -- 第2课时　依法行使权利 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 知识点1　行使权利有界限 1.公民行使权利不能超越哪些界限? (1)公民行使权利不能超越它本身的界限,不能　 　权利。  (2)个人的自由和权利不能以损害　 　、社会利益和集体利益为代价。  (3)每个人合法的自由和权利都应当受到　 　和保护,我们在行使自由和权利的时候,也不得损害其他公民　 　的自由和权利。  　合法　 　尊重　 　国家利益　 　滥用　 自主预习 -- 第2课时　依法行使权利 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 知识点2　维护权利守程序 2.维护权利守程序的必要性是什么? (1)遵守正当的程序,有利于公民　 　权利,有效避免和化解纠纷。  (2)每个公民都应该树立按照　 　办事的意识,通过正确的途径和方式维护自身权益。 　法定程序　 　实际享受　 自主预习 -- 第2课时　依法行使权利 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 3.维护权利的方式有哪些?其特点是什么? 方式 特点 (1)和解 是当事人之间通过协商　 　纠纷的方式。一些常见的消费、劳动争议和　 　纠纷等,当事人可以在自愿、互谅的基础上,依据法律,直接对话,　 　,达成协议,解决纠纷  (2)调解 是通过　 　解决纠纷的方式。调解人以国家法律法规和政策以及　 　为依据,对纠纷双方进行疏导、劝说,促使他们相互　 　,进行协商,自愿达成协议,解决纠纷  　谅解　 　社会公德　 　调解组织　 　分清责任　 　交通事故　 　自行解决　 自主预习 -- 第2课时　依法行使权利 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 (3)仲裁 是通过　 　解决纠纷的方式。根据《中华人民共和国仲裁法》的规定，公民与其他个人或组织之间发生　 　和其他财产权益纠纷时,可以申请仲裁。当事人根据他们之间订立的仲裁_____,自愿将其争议提交仲裁,并受仲裁裁决约束  (4)诉讼 是通过　 　解决纠纷的方式。公民遇到人身关系或财产关系的争议,可以向人民法院提起 　 　;公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为,可以向人民法院提起　 　;公民认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权益,可以向人民法院提起_______________ 　行政诉讼　  　刑事自诉　 　民事诉讼　 　人民法院　 　协议　 　合同纠纷　 　仲裁机构　 自主预习 -- 第2课时　依法行使权利 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 易错辨析 当我们的合法权益受到侵害时,要么忍气吞声,要么私自报复 　　错误。当合法权益受到侵害时,忍气吞声会使自己的合法权益继续受到侵害;私自报复,不仅自己的合法权益得不到维护,而且有可能走上违法犯罪的道路。因此,每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识,通过正确的途径和方式维护自身权益。 自主预习 -- 第2课时　依法行使权利 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 重难解读 如何正确行使权利? (1)要尊重他人权利,行使权利不得侵犯他人合法的自由和权利。 (2)不得损害国家的、社会的、集体的利益,要以保护国家、社会、集体的利益为前提。 (3)必须要在法律允许的范围内、以合法方式行使公民权利。 自主预习 -- 第2课时　依法行使权利 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 知识拓展 维护受教育权的方式 (1)非诉讼方式:如寻求亲戚朋友、老师的帮助;寻求学校、教育主管部门、当地居委会、社会新闻媒体的帮助。 (2)诉讼方式:向人民法院提起诉讼。 自主预习 -- 第2课时　依法行使权利 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 1. 我可以挥动拳头,但是绝不能碰到你的鼻子,你