浙江省台州市仙居、三门县2022-2023学年八年级上学期期末教学质量监测科学试题

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2023-02-14
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仙居县2022学年第一学期教学质量监测试题卷 7.人体体温调节中枢位于(▲) A.大脑 B.小脑C.脊髓D.下丘脑 八年级科学 8.下列有关手机的科学量估测结果比较符合实际的是(▲) 亲爱的考生 A.正常工作电流约为30安 B.在空气中受到的浮力约为10牛 欢迎参加考试!请你认真审题,仔细答题,发挥最佳水平。答题时请注意以下几,点: C.正常工作电压约为220伏 D.受到的大气压约为1×10帕 1.全卷共8页,有四大题,34小题,满分为200分。 2.答案必须写在答题纸相应位置上,写在试题卷、草稿纸上无效 9.小朋友牵着气球在公园内游玩,图示气球所受浮力的方向正确的是(▲) 3.本卷中g取10牛/千克。 试卷I 一、选择题(本题共有15小题,每小题4分,共60分。请选出各题中一个符合题意的正 A D 确选项,不选、多选、错选均不给分) 10.台州市夏季多台风,台风将海洋上的水汽带到陆地,该过程主要影响水循环的环节是图 1.生活中很多小事能保护水资源。下列做法不合理的是(▲) 中(▲) A.将洗米水用于浇花 B.直接向河道排放生活污水 A.①B.②C.③ D.④ C.用低流量淋浴喷头 D.收集的雨水作为生活用水 2.下列描述中,不属于天气现象的是(▲) A.和风细雨B.冬暖夏凉 C.万里无云 D.晴转多云 海洋 3.下列病因与疾病对应不正确的是(▲) A.幼年时甲状腺激素分泌不足—呆小症 第10题图 第11题图 B.幼年时生长激素分泌不足一侏儒症 11.如图是人体完成缩手反射的神经结构示意图。下列有关叙述正确的是(▲) C.幼年时生长激素分泌过多一巨人症 A.a是效应器 B.b是传入神经 D.成年时生长激素分泌过多甲亢 C.若c受损,缩手反射也能进行D.若d受损,大脑不会产生痛觉 4.下列植物的感应性现象中,属于感性运动的是(▲) 12.下列几种大气运动形式中,气流运动方向表示正确的是 (▲) A.向日葵向太阳B.茎背地生长C.根向水生长D.含羞草叶片触碰收缩 ) 5.以下与气压有关的实验和现象,不可以证明气压大小与空气流速有关的实验是(▲) 海洋 高压区低压区 市区 郊区 陆地吝 A B D 13.学生发明了一款智能头盔。只有戴上头盔扣上卡扣后,头盔上的信号发射器才能发出信 A.飘出来的窗帘B.纸条向中间靠拢 C.纸片不掉落D.对玻璃管吹气 号。当电动车上的信号接收器(S)接收到信号,再转动电动车钥匙(S2),车才能正常启动。 6.下列行为属于先天性行为的是(▲) 下列电路符合要求的是(▲) A.蜜蜂的舞蹈语言B.黑猩猩的模仿学习 C.老鼠走迷宫D.人的学习行为 八科学试题卷第】页共8页 八科学试题卷第2页共8页 14.如图1表示“M与N的并列关系”,图2表示“M属于N的从属关系”。下列表格 19.根据相关资料,蜜蜂采蜜的原理是蜜蜂飞行时由于与空气▲而产生静电,因此蜜蜂 中概念间的关系符合图3的是(▲) 在飞行中就可以吸引带正电的花粉。根据上述现象可判断飞行中的蜜蜂带▲(选填 “正”或“负”)电。 ds @N 选项 X 上 Z 20.读图回答下列问题: 图1 图2 溶质 溶剂 溶液 10r高度/Km 1030 B 大脑 每 中枢神经系统 035 ⑧©2 c 电流 电压 电阻 图3 D 悬浊液 混合物 乳浊液 15.如图所示的电路中,电源电压保 持不变。闭合开关S后,当滑动变阻器的滑片P向右移 动时,下列判断正确的是(▲) 10-500 温度 A.电流表示数变小,电压表示数变小,灯泡变亮 图甲 图乙 图丙 B.电流表示数变小,电压表示数变大,灯泡变暗 大气温度垂直分布图 渐江来地某时天气 浙江某地形图 C.电流表示数变大,电压表示数变小,灯泡变暗 (1)图甲中,A是▲层(填名称)。 D.电流表示数变大,电压表示数变小,灯泡变亮 (2)图乙中,B地常形成▲(选填“晴朗”或“阴雨”)天气。 (3)图丙中A地比B地多雨的原因▲ 21.图甲是小科同学研究液体沸点与气压关系的实验: 试卷Ⅱ (1)在实验中注射器的作用是▲。 二、填空题(本题有8小题,20空格,每空格2分,共40分) (2)实验时该同学在原来装置基础上增加了一支温度计(如图乙),读出沸腾时温度计 16.如图所示为电解水的实验装置,回答下列问题: 的示数为,移去酒精灯停止沸腾,用注射器从烧瓶内抽气,液体重新沸腾,再次 (1)A管与电源的▲极相连。 读出温度计的示数记为2,发现1▲2(选填“大于”、“小于”或“等于”)。 (2)经检验B管的气体能使带火星的木条复燃,则 温度计 B气体是△一。 电池 (3)本实验可推知水是由▲组成的 17.下图是部分神经系统结构示意图。 (1)其中表示神经系统结构和功能基本单位的是图▲(选填“甲”或“乙”)。 (2)小科同学在做题过程中对知识的

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