3《荷花》（课件）-部编版语文三年级下册

3.荷 花 第1课时 小学语文三年级下册 学习目标 1.会认“挨、蓬、胀、翩、蹈”5个生字，会写“瓣、蓬、胀、裂、姿、势、仿、佛、随、蹈、止”11个生字，掌握多音字“挨” 。 2.有感情地朗读课文，读好儿化和轻声，背诵课文2-4自然段。(重点) 3.初步感知文意，能用自己的话复述课文内容。(难点) 了解作者 叶圣陶：原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。  探讨交流 你了解到的荷花是怎样的？ 叶圣陶爷爷笔下的荷花是怎样的呢？ 我会认 āi piān 挨 翩 我会读 挨 读一读下面的句子，注意加点字的读音。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨(āi)挤挤的，像一 个个碧绿的大圆盘。 . āi (挨挨挤挤) ái (挨打) 我们一定要记住这个历史教训：落后就要挨(ái)打。 . 注意加点字的读音。 朗读课文 　边读边想：课文讲了一件什么事？ 我会写 花瓣 书写指导：三部分都要写窄、写紧凑。左边辛字下竖变为一撇，中间是瓜字、不要写成爪字。 bàn 结构：左中右 组词：豆瓣 花瓣 造句：地上有好多花瓣。 我会写 莲蓬 书写指导：上下结构不要写成左右，逢字夂要写扁、撇和捺宽展、丰字要窄。 péng 结构：上下 组词：蓬蒿 莲蓬 造句：莲花长出了可爱的小莲蓬。 我会写 饱胀 书写指导：左窄右宽，长字横稍短，竖提的竖要长、位置偏左，捺收笔要有力。 zhàng 结构：左右 组词：肿胀 胀痛 造句：我的腿摔得都肿胀了。 我会写 破裂 书写指导：上边列字要扁，衣字上横稍短、撇和捺中间起笔要舒展、竖提的竖要短。 liè 结构：上下 组词：裂开 身败名裂 造句：我和小明的朋友关系破裂了。 我会写 舞姿 书写指导：上窄下宽，次字要扁，女字撇点的撇短点要长、收笔有力、一横最长。 zī 结构：上下 组词：姿势 姿态 造句：丽丽的舞姿真是太漂亮了！ 我会写 姿势 书写指导：上宽下窄，执字要扁、丸字撇上有一点不能丢，力字横稍长、折钩收笔左拉。 shì 结构：上下 组词：地势 势力 造句：小磊睡觉的姿势太难看了！ 我会写 仿佛 书写指导：方字横靠上，横折钩的横要短、折钩收笔左拉，先写横折钩、最后再写撇。 fǎng 结构：左右 组词：相仿 仿造 造句：我们可以仿造任何东西。 我会写 仿佛 书写指导：弓字宽扁、三个折竖都要短、并向左拉。中间撇和竖贯穿三横、居中。 fú 结构：左右 组词：仿佛 造句：听着有趣的故事,我仿佛被引进了童话世界。 我会写 随风飘动 书写指导：左右紧凑，阝部要窄、左竖稍长，辶的横折折撇要小、位置靠下，有字要窄。 suí 结构：左右 组词：随便 跟随 造句：五星红旗随风飘扬。 我会写 舞蹈 书写指导：舀字上边四笔要小、紧凑，下边不是白字、上边分开、下横相连。 dǎo 结构：左右 组词：手舞足蹈 舞蹈 造句：让我们一起欣赏这个舞蹈吧。 我会写 停止 书写指导：首笔竖要长、居中， 第三笔竖要短、靠左，右边有一短横、左边不出头。 zhǐ 结构：独体 组词：止步 停止 造句：一番哄劝后，莉莉停止了 哭泣。 课堂小结 初读课文后，你知道了什么？ 本文讲了“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事。 3.荷 花 第2课时 学习目标 1.理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。 （重点） 2. 认识排比句，体会作者丰富的想象。（难点） 课文理解 请同学们再次朗读这篇课文： 边读边在大脑中描绘语句中所描绘的画面， 读出作者对这一池荷花的喜爱和赞美之情。 课文理解 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一 个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿， 看起来饱胀得马上要破裂似的。 课文理解 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 思 考 ： 从这个句子中你感受到荷叶是什么样子的？ 从哪些词体会到的？ 挨挨挤挤 课文理解 　“挨挨挤挤”形象地写出了荷叶多而密的样子。 课文理解 像一个个碧绿的大圆盘。 比喻 将荷叶比作一个个碧绿的大圆盘，形象生动地写出了荷叶的颜色和形状。 课文理解 读一读，练一练 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 __________，像____________。 课文理解 “白荷花在这些大圆盘之间冒出来。” 一个“冒”字不仅把荷花写活了，而且使它变得更美了。 思 考： 你觉得哪个字用得好？为什么好？ 课文理解 有的才展开两三片花瓣儿。有