第7课 近代殖民活动和人口的跨地域流动 课时练习--2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播

第7课近代殖民活动和人口的跨地域流动 1．下表为某学者在研究古代历史过程中搜集整理的史料，据此可知，他研究的主题是 史料1 印欧人在进入西亚、西欧、北欧和印度的广大地区后，与当地居民融合，发展成为新的居民 史料2 古代印欧人在大规模迁徙中，与所到地区农耕民族交融，导致了新的文化区域的形成 史料3 匈奴人刘渊建立前赵政权，追尊蜀汉后主刘禅为孝怀皇帝,立汉高祖以下三祖五宗神主而祭之 A．人口迁徙促进区域开发 B．民族交融推动文化认同 C．战乱频繁导致人口流动 D．世界人口结构发生改变 2．在近代早期，美洲经历了彻底的转型。天花和其他疾病引发了凶猛的瘟疫，严重摧毁了本地人口并动摇了他们的社会稳定。在人口急剧减少的情况下，欧洲人颠覆了土著的帝国。一些土著作为群体彻底消失了，还有一些虽然保留了原有的社群、身份认同和文化传统,却日益屈从于欧洲移民和他们的欧裔美洲后代的影响。下列项中,对材料解读正确的是（   ） ①欧洲人在美洲的殖民活动导致美洲文化发生了替代性的变化 ②美洲形成了以欧洲文化为主导、融合多种文化因素的新文化 ③由于美洲人口的大量减少，大批华工进入美洲，促进了其发展 ④美洲转型指殖民者的入侵改变了美洲人口结构，形成新的族群 A．①② B．①③ C．②④ D．②③④ 3．1864年,美国成立移民局,通过了《鼓励移民法案》,积极鼓励接纳外来移民；1917年,美国国会通过了强制实行文化测验的移民法,规定凡年满16岁而不能阅读英文或其他语种文字的外国人,均不许进入美国。这一变化源于美国（   ） A．文化多样性的现实 B．种族歧视的消除 C．文官制度日益完善 D．工业化发展要求 4．新航路开辟后，欧洲的天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体传入美洲，导致了对这些疾病缺乏免疫力的原住民大量死亡。这一状况（   ） A．使黑人成为美洲地区的主要人种 B．是奴隶贸易活动兴起的根本原因 C．表明人类社会已进入大变革时代 D．便利了欧洲人对美洲的殖民活动 5．人口迁移是普遍的社会现象，下列关于人口迁移表述正确的是（   ） A．世界人口迁移开始于新航路开辟 B．中国北民南移造成北方经济停滞 C．奴隶贸易导致非洲丧失大量人口 D．欧洲移民北美引发美国独立战争 6．澳大利亚原本有500个土著部落，1778年之前有土著75万人左右；随着英国殖民运动的发展，1933年澳大利亚的土著人口降至不足10万人。这一变化（    ） A．改变了世界的人口结构 B．表明世界殖民体系得以最终形成 C．加速了黑奴贸易的发展 D．导致欧洲文化成为当地主流文化 7．在北美和拉美人民争取独立的过程中，逐渐形成了独具特色的美国文化和拉美文化，下列说法不符合史实的是（   ） A．美国文化和拉美文化具有多元特征 B．都存在种族压迫和歧视的问题 C．拉美欧洲移民活动区域的主体文化是西班牙、葡萄牙文化 D．考迪罗独裁专制激起了拉丁美洲民族独立运动 8．美国西进的移民者，大体包括土地投机家、资本家、冒险家及迫于生存压力而去西部冒险谋生的东部落魄者及外来移民。早期的西进运动没有政府的外力支持，交通极为不便，这些移民能够抵达美国西部主要依靠的是（   ） A．开拓进取和乐观向上的精神 B．新航路开辟后有利的国际环境 C．良好的气候和自身丰厚的储备 D．南北战争后政府对西部开发的认可 9．如表近代前期世界人口迁移统计表，根据如表可知，当时（   ） 时间 主要迁出地 主要迁入地 人口迁移数量 1500～1850 欧洲、非洲 美洲 黑人1500万、白人300万 A．人口外迁导致欧洲发展进程受阻 B．世界贸易中心由欧洲转移到美洲 C．人口由落后地区迁移至发达国家 D．人口迁移促进了资本的原始积累 10．1910年，墨西哥爆发了反对波菲利奥·迪亚兹独裁统治的革命，导致“大批难民从普雷西迪奥（Presidio）入境美国寻求避难”。要求避难的人数之多，以至于在1915年出现了210名受伤的墨西哥军人非法进入美国的现象。这表明（   ） A．世界大战引发难民问题 B．民主进程决定移民方向 C．政局变动影响区域移民 D．移民社会具有多元文化 11．据统计，北美洲原有的几百种印第安语言，大部分已不再使用。在大概40个新大陆国家中，全都把某种欧洲语言作为官方语言。这一变化主要由于（   ） A．殖民历史 B．自然灾害 C．人口老化 D．政治变革 12．19世纪中叶后华工为美洲和大洋洲的开发作出了重要贡献。华工出国的直接原因是（   ） ①以欧洲为中心的世界市场初步形成 ②印第安人大量死亡导致劳动力不足 ③英美等国颁布禁止奴隶贸易的法令 ④清政府被迫允许列强招募华工出国 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 13．美国加州的第一任州长利兰·斯坦福曾指出：没有华工，这条重要