4 三月桃花水 课时练分层作业 -2022-2023学年语文四年级下册（部编版）

四年级语文下册 第一单元 4 三月桃花水 课时练分层作业 基础过关练 1．看拼音，写词语。 míng jié   guāng máng    yìng zhào    wǔ dòng    hōng míng qǐ lì       xiān xì      tán xīn      chén zuì    chuī yān 2．给下面的字加上偏旁组成新字再组词。 当____( )____( ) 奇____( )____( ) 周____( )____( ) 3．读句子，完成练习。 （1）．“啊，河流醒来了！”句中“醒”字指_________________，从中能感受到作者________________的心情。 （2）．“有一万个小酒窝，在水中回旋。”句中“酒窝”指_______________，“回旋”的意思是( )（填序号） ①盘旋，绕来绕去地活动        ②可进退，可商量、变通        ③返回 4．在括号里填上恰当的词语。 ( )的朝霞    ( )的水声    ( )的低语 ( )的垂柳    ( )的草地    ( )的桃花 5．“啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。”这个自然段在抒发情感的方式上属于哪一种？（     ） A．直接抒情 B．间接抒情 C．正面描写 D．侧面描写 6．下列词语的意思与词语不对应的一项是（     ） A．抑制住呼吸，聚精会神地看。（全神贯注） B．枝断了，花也落了。（枝折花落） C．生命力强，富有朝气。（生气勃勃） D．形容变化极多，使人难以把握。（变化多端） 7．下列词语不是一类的一项是（     ） A．炊烟袅袅     依山傍水    鸡犬相闻    麦浪翻滚 B．高楼林立     车水马龙    大街小巷    灯火璀璨 C．绿草如茵     繁花似锦    光阴似水    风景如画 D．草长莺飞     花红柳绿    一叶知秋     莺歌燕舞 能力提升练 8．按要求完成句子练习。 （1）．三月的桃花水，是春天的明镜。（用“是”写比喻句） ______________________是____________________________ （2）．他们把桌椅饭菜到门前。（改成“被”字句） _____________________________________________________ （3）．你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰…… ① 这句话运用了______的修辞手法，将天窗外想象中的景色描写的更加________，能引起读者的共鸣。  ② 我也能仿写句子：__________，我们也许________，也许_________，也许__________。 （4）．把下面诗句补充完整 梅子金黄杏子肥，____________________。 9. 课外阅读 三月桃花水 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 呵，河流醒来了！三月桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌。有一千朵樱花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。 三月的桃花水，是春天的竖琴。 每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边的丁冬声，像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊！ 三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见燕子飞上天空，翅膀是裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣；它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟…… 比金子还贵呵，三月桃花水！ 比银子还亮呵，三月桃花水！ 呵，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花水，叫人多陶醉。啊！掬一捧，品一口，让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯！ （1）．“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种_________的写法，写出了_______________。 （2）．文章第四自然段运用了_________、_________、_________的修辞方法。 （3）．感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。 A．________________________________________________________ B．______________