内容正文:
七年级生物·下册
第三章小结与复习
「组成:鼻、咽、喉、气管、支气管
呼吸道
人体呼吸系统
作用:保证气体顺畅通过,并使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁
的组成及作用
「组成:大量肺泡
肺
作用:气体交换的场所
肺与外界的气体交换(呼吸运动)
呼吸
肋间
胸廓前后径、
人体的
肺
肺容积
肺内气压
气流方向
发生
运动
肌、膈肌
左右径、上下径
呼吸
在肺
吸气
收缩
增大
被动扩张
增大
变小(低于外界)
外界→肺内
内的
呼气
舒张
缩小
弹性回缩
缩小
增大(高于外界)
肺内→外界
气体
肺泡适于气体交换的特点:肺泡数目多;肺泡外面包绕着毛细血管;肺泡壁和
交换
肺泡与血液
毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞
的气体交换
气体交换的过程:肺泡
毛细血管
二氧化碳
膨中考座线
5.(湖北黄石)人体呼吸道能对吸入的气体进行处
理,使到达肺部的气体
()
1.(四川南充)人体内直接与口腔和鼻腔相连通的
①温暖②湿润③干燥④清洁
结构是
A.①②③
B.①②④
A.喉
B.食道
C.①③④
D.③④
C.咽
D.气管
6.(山东枣庄)深吸气后,用手按在胸部两侧深呼
2.(湖北武汉)人体呼吸系统的组成是
气,你会感觉到
()
A.鼻腔和肺
B.气管和肺
A.肋骨上升,胸廓缩小B.肋骨下降,胸廓缩小
C.呼吸道和肺
D.呼吸道和气管
C.肋骨上升,胸廓扩大D.肋骨下降,胸廓扩大
3.(宁夏)人体呼吸道具有净化空气的作用。下列
7.(北京)人体进行呼吸时会呼出大量的二氧化碳,
能使吸入的气体变清洁的结构有
(
这些二氧化碳产生于
(
①鼻毛②声带
③气管的内表面覆盖着有纤毛
A.组织细胞
B.血液
的黏膜④鼻黏膜⑤会厌软骨
C.肺泡
D.气管和支气管
A.①②⑤
B.①③④
8.(江苏泰州)下列关于肺的叙述中,不属于有利于
C.②③④
D.③④⑤
气体交换的是
()
4.(四川广安)人体呼出的气体与吸入的空气相比,
A.肺的末端形成肺泡,总数约为7亿个
含有了较多的
(
B.每个肺泡的壁很薄,只由一层细胞构成
A.氧气
B.二氧化碳
C.肺可分为左肺和右肺
C.氮气
D.其他气体
D.肺泡外包绕着丰富的毛细血管
《K28》
第三章人体的呼吸
9.(山东济宁)当肋间肌和膈肌舒张时,气体经过的15.(海南)在学习了呼吸系统的知识后,某生物兴
路线是
趣小组的同学为了证明人体呼出的气体中含有
A.外界气体→食管→肺
较多的二氧化碳,他们根据“二氧化碳具有使澄
B.肺→气管→口腔→外界
清石灰水变浑浊的特性”设计了以下实验:
C.外界气体→气管→肺
材料用具:澄清石灰水、试管2支、气球2个、吸
D.肺→气管→鼻腔→外界
管4支、带2个口的胶塞2个、打气泵1个、细线
10.(山东青岛)刚下水游泳时,如果水漫过胸部,会
若干条。
感到呼吸有些吃力,这是因为
设计方案:
A.害怕导致神经紧张,呼吸肌收缩困难
B.胸腔容积缩小,肺内气压减小,气体不容易
步骤一:把气球A吹到一定大小,并用细线扎紧
进入
气球口,接着用打气泵向气球B打入空气,使其
C.胸腔容积缩小,肺内气压增加,气体不容易
与气球A一样大,也扎紧气球口。
进入
步骤二:向甲、乙试管中,分别倒入3mL澄清石
D.胸腔容积增加,肺内气压增加,气体不容易
灰水。
进入
步骤三:把气球A和B分别套在与试管甲和乙
11.(安徽巢湖)人在吸气时,膈肌所处的状态、胸廓
相连的吸管上,并用另外两支吸管使试管与外部
容积和肺内气压的变化分别是
相通,如图所示。解开气球,将球内气体通入试
A.收缩、缩小、下降
B.舒张、扩大、下降
管并轻轻振荡。(特别提醒:注意防止气球从试
C.舒张、扩大、升高
D.收缩、扩大、下降
管口脱落。)
12.(江苏盐城)下列关于人体呼吸道的叙述,不正
步骤四:观察甲、乙试管内石灰水的变化。
确的是
A.呼吸道都有骨或软骨做支架,能保证气流
通畅
B.我们吐出的痰是在呼吸道内形成的
C.有了呼吸道对空气的处理,人体就能完全避
免空气中有害物质的危害
D.北欧人的鼻子明显比生活在赤道附近的人
1-
大,这有利于预热冬天寒冷的空气
甲
13.(牡丹江)人体通过呼吸运动来实现肺与外界的
根据以上实验设计,回答下列问题:
气体交换,当人吸气时
(1)设计方案中设计的试管乙是为了与试管甲
A.膈肌舒张,胸廓的上下径增大
形成
B.膈肌收缩,胸廓的上下径增大
(2)预测实验结果:
C.膈肌舒张,胸廓的上下径缩小
预测一:假设甲、乙试管中的石灰水都
D.膈肌收缩,胸廓的上下径缩小
则不能说明人
14.(湖北孝感)下列相关说法中正确的是
(
体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。
A.人体从外界吸入新鲜空气,呼出二氧化碳的
中的石灰水变浑
过程叫做呼吸作用
预测二:如果试管
B.动物在冬眠状态下呼吸