21《雪孩子》（课件）部编版语文二年级上册

《雪孩子》 朗读要求： 1.默读课文：不动唇、不出声，不指读，眼睛看着课文。 2.读准字音、读通句子，做到不添字，不漏字。遇到不认识的字，借助拼音多读几遍。 3.边读边圈出本课的生字，画出不理解的地方，并标出自然段。 lèi tiān chái wànɡ jiàn mào 累、 添、 柴、 旺、 渐、 冒 bèn chōnɡ tànɡ zhōnɡ hún qì 奔、 冲、 烫、 终、 浑、汽 lín jī chànɡ gǎn pánɡ shuí qīnɡ 淋、激、唱、 赶、旁、 谁、 轻 生字关 累、添、柴、旺、渐、冒、奔、 冲、烫、终、浑、淋、激、唱、 赶、旁、谁、轻、汽 交流识字方法 加一加：“日+王”就是“旺” “氵+气”就是“汽” “走+干”就是“赶” “冫+中”就是“冲” 近义词识字：“添——加” “渐渐——逐渐、慢慢” “浑身——全身” 分自然段朗读 整体感知 说一说课文讲了一件什么事？ 看图说话： 图上画了什么？ 雪，下个不停，一连下了好几天。 这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！” 兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟着妈妈去了。 图上画的是谁？ 它们在干什么？ 火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。 雪孩子此时的心情是怎样的？ 他一边喊，一边向小白兔家奔去。 “不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。 雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。 请大家再读7—9自然段，想想在雪孩子救小白兔的过程中，什么地方最使你感动？ 不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 雪融化成水 云 雪 水 水蒸气 水蒸发到空中形成云 云变成雨和雪落下来 看着雪孩子变成白云，小白兔心里会想什么呢？假如你是小白兔，你想对雪孩子说点什么呢？ 展开想象 续编故事 雪孩子又回来了，想象小白兔与雪孩子见面后会说些什么？ 堆雪人 大雪天，真有趣，堆雪人，做游戏，圆脑袋，大肚皮，白胖的脸笑嘻嘻。 小弟弟，小妹妹，你牵着我，我牵着你，围着雪人团团转，多么欢喜。 谈收获 雪孩子教会了我们做人要善良，要勇敢，乐于奉献。老师希望同学们都能像雪孩子一样做一个善良勇敢的人。 小结： 谢谢大家！ 请仔细观察、认真书写 学写生字 《雪孩子》 仔细观察，发现规律 我会读 旁 赶 唱 旺 轻 浑 谁 汽 半包围结构 赶 旁 左右结构 上下结构 唱、旺、浑、轻、谁、汽 我会写 赶 书写提示： 注意穿插，“走”从左、下包围“干”，顶部“走”高“干”低；“走”，第二横在横中线上，捺长，托住“干”。 组词：赶快、赶紧、赶集 旁 书写提示： 上宽下窄；上部首笔点在竖中线上端，中间点、撇分列竖中线两侧，“冖”宽，在横中线部位盖住下部；“方”，首笔点在田字格中心，横在横中线下侧，“丿”的撇尖与上部左端垂直对齐。 组词：旁边、身旁 唱 书写提示： “口”底部在横中线上；“昌”两个扁“曰”上小下大，都是上宽下窄，上“曰”左竖在竖中线上，下“曰”左竖在竖中线左侧。 组词：唱歌、歌唱、合唱 旺 书写提示： 顶部“日”略低，底部左右齐平；“日”，框内短横在横中线上；“王”，第二横略短，写在横中线上，末笔是长横。 组词：兴旺、火旺 浑 书写提示： 顶部左右齐平，底部“军”低；“氵”第二点偏左收笔在横中线上；“军”，“冖”窄“车”略宽；“ㄥ”的横段在横中线上；末笔竖与“ㄥ”的起笔点垂直对齐。 组词：浑身、浑水 轻 书写提示： “车”作偏旁时笔顺为先竖后提，第四笔横改提，“ㄥ”的横段在横中线上；横撇起笔于竖中线，与“车”首笔横持平；长点收笔在横中线上。 组词：轻快、轻松、轻重 谁 书写提示： “讠”第二笔起笔于横中线；“隹”撇起笔于竖中线上端右侧，撇尖伸向“讠”，第二横在横中线上，第四横较前三横略长。 组词：谁好、谁家、谁们 汽 书写提示： “氵”第二点偏左收笔于横中线；“气”的短撇从竖中线撇向左上格，第二笔横与短撇在竖中线相接，“⺄”在横中线起笔，右行下折后斜行钩出。 组词：汽水、汽油、汽车 师范写，生描红、临写 师巡视指导 学生作品展示 书为心画 书如其人 谢谢大家！ $