6.2异分母分数加、 减法(课件) -五年级数学下册 人教版

第2课时 异分母分数加、 减法 人教版数学五年级下册课件 6 分数的加法和减法 1.同分母分数加减、法怎样计算？ 2.计算中要注意什么？ 8 5 ＝ ＋ 8 1 8 1 5 ＋ ＝ ＝ 4 3 4 8 6 ＝ 9 7 - 9 2 9 2 7 - ＝ 9 5 30 30 - 30 11 ＝ 30 11 30 - ＝ 30 19 ＝ 1 - 30 11 4 1 ＝ ＋ 4 4 4 1 3 复习导入 某小区生活垃圾分类统计情况如右图。 探索新知 (1)有害垃圾和其他垃圾再生活垃圾中 共占几分之几？ ＋＝________ 探索新知 和的分母不同，也就是分数单位不同，不能直接相加。怎么办呢？ 我们可以把它们通分，转化为同分母分数再相加。 探索新知 分母不同的分数，要先通分才能相加。 ＋＝ ＋＝ 利用通分把它们化成同分母的分数,40和20的最小公倍数是40,把它们化成分母是40的分数。 (2)可回收物多还是厨余垃圾多？它们的差占生活垃圾总量的几分之几？ < － 探索新知 6 < － =－ = 答:厨余垃圾多,它们的差占生活垃圾总量的。 探索新知 7 异分母分数减法的计算方法 异分母分数相加、减,先通分，再按照同分母分数加、减法进行计算。 (1)+=+=　 (2) -=-= 探索新知 8 1. 在 里填上适当的运算符号。 当堂检测 ＋ － － ＋ 2. 计算下面各题并发现其中的规律。 当堂检测 a＋b ab b－a ab 3. (易错题)梦梦在参加课后延时服务时，完成数学作业用了小时，比完成语文作业少用了小时，完成英语作业比完成数学作业少用了小时。请你尝试提出一个数学问题并解答。 当堂检测 (答案不唯一)完成语文作业用了多长时间？ ＋＝(小时) 答：完成语文作业用了1320小时。 辨析：异分母分数加减法的应用。 这节课你们都学会了哪些知识？ 异分母分数相加、减,先通分,把它们化成同分母的分数,再按照同分母分数加、减法的法则进行计算。 课堂总结 Thank you! ＝　　　　　 ＝ ＝ ＝ ＋＝　　　＋＝　　　＋＝ －＝ －＝ －＝ ＋＝，－＝。(a、b为互质数且a<b) $