4.1.1 人类的起源和发展-【精讲课】2022-2023学年七年级生物下学期同步备课课件（人教版）

第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来 人教版 七年级 生物学（下） 第一节 人类的起源和发展 生殖系统 消化系统 呼吸系统 血液循环系统 泌尿系统 神经系统 内分泌系统 细胞→组织→器官→系统→人 本册主要内容 新课导入 黑猩猩是最聪明的动物之一，科学家研究表明，黑猩猩与人的基因相似度高达99%。有人认为黑猩猩可能会变成人，你赞同这种观点吗？为什么？ 不赞同 原因：生物的演变需要与相应的环境变化有关，而环境的变化不会重演。所以，黑猩猩不会演变成人。 一、探索人类的起源 1.早期关于人类起源的观点 思考 说一说，在很早以前，关于人类的起源，我国和西方都有哪些观点？ 女娲造人 天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。相传女娲以泥土仿照自己抟土造人，创造并构建人类社会；又替人类立下了婚姻制度，使青年两性相互婚配，繁衍后代，因此也被传为主职姻缘与情爱的皋禖古神。 反映母系社会 一、探索人类的起源 1.早期关于人类起源的观点 思考 说一说，在很早以前，关于人类的起源，我国和西方都有哪些观点？ 在《圣经》中记载上帝创世说。上帝用地上的尘土造人，将生气吹进他的鼻孔里，就成了有生气的人，名字叫亚当。亚当没有配偶，于是，上帝让亚当沉睡，取下他的肋骨，造成了一个女人，名字叫夏娃。从此，有了人类。 上帝造人 一、探索人类的起源 1.早期关于人类起源的观点 思考 说一说，在很早以前，关于人类的起源，我国和西方都有哪些观点？ 希腊神话认为一切皆从混沌开始，然后混沌生了地神盖亚。盖亚被认为是大地之母，她生了众神，产生了世界。 地神盖亚 神创论 想一想 你认为“神创论”能说明人类的起源吗？为什么？ 不能。因为没有确切的证据。 一、探索人类的起源 2.目前关于人类起源的观点 达尔文 英国博物学家，进化论的奠基人。以博物学家的身份乘海军勘探船“贝格尔号”作历时5年的环球旅行，观察和搜集了动物、植物和地质等方面的大量材料，经过归纳整理和综合分析，1859年出版《物种起源》一书，全面提出以自然选择为基础的进化学说。 进化论 一、探索人类的起源 视频：达尔文与进化论 二、进化论 思考 自学教材，想一想，“进化论”的证据是什么？ 化石 化石：石化了的遗体、遗物、遗迹 二、进化论 我会观察 观察“露西”的化石，思考问题。 上肢骨 下肢骨 髋骨 髋骨较宽阔，说明是女性 上肢骨较细，下肢骨较粗壮，说明可以直立行走 300万年前的露西化石 二、进化论 思考 为什么很多古人类学家认为人类起源于东非大裂谷？ 1.随着地形和气候的变化，东非大裂谷出现了原先的热带丛林，有一部分变成了稀树草原。 2.在东非大裂谷地带，古人类学家发现了许多早期的古人类化石。 二、进化论 思考 （1）什么原因使人类不断发生进化？ 进化的原因：环境的不断变化 （2）进化论认为，人类的祖先是什么？ 森林古猿 森林古猿生活场景想象图 （3）森林古猿生活在什么环境中，过着什么样的生活方式？ 热带丛林 过着以“树栖”为主的生活 二、进化论 观察与思考 观察下列四种类人猿，结合生活经验和知识，思考问题 长臂猿 猩猩 大猩猩 黑猩猩 （1）这些类人猿今天分布在哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？ 亚洲，非洲等热带森林。 生活方式：树栖生活 （2）为什么说现代类人猿和人类有共同的祖先，但究竟在哪些方面与人有根本区别？ 根本区别：运动方式；制造工具的能力；脑发育的程度 原因：类人猿与人在形态结构上有许多相似之处 三、人类的进化过程 思考 随着环境变化，森林逐渐减少，森林古猿将如何进化？ 森 林 古 猿 森 林 古 猿 环境变化 选择继续留在森林树栖生活 现代类人猿 选择从树栖生活转到地面生活 人类 三、人类的进化过程 我会自学 结合教材，归纳森林古猿进化成人类的关键步骤 （1）面对环境的变化，森林古猿首先会如何进化？ 由树栖生活转为下地生活 （2）到地面生活的森林古猿，接着会有什么变化？ 运动方式由臂行变为直立行走 （3）到地面生活的森林古猿，森林古猿还会面对什么困难？ 捕获食物困难 三、人类的进化过程 我会自学 结合教材，归纳森林古猿进化成人类的关键步骤 （4）面对捕获食物困难，森林古猿会有什么变化？ 学会使用工具 距今175万年前的 古人类遗物——石器 学会制造工具 （5）生吃食物会引起疾病等困扰，我们的祖先学会了什么？将带来哪些变化？ 学会使用火 变化：用火烧烤食物，改善身体的营养，有利于脑的发育 三、人类的进化过程 我会自学 结合教材，归纳森林古猿进化成人类的关键步骤 （6）随着大脑的越来越发达，主管语言的区域日益完善，最后产生了什么？ 产生了语言 类人猿 脑容量小，没有语言能力 人类