23《太空一日》教学课件-2022-2023学年七年级语文下册部编版

2023/2/14 太空一日 杨利伟 精品实用高效课件 1 飞向太空，去探知地球以外的奥秘，是人类 自古以来的梦想。嫦娥奔月、女娲补天的传说， 敦煌壁画中的神女飞天，明朝万户飞天的典故等， 都反映了中华民族对宇宙未知世界的神往。2003 年10月15日上午9时，中国历史上的第一艘载人 太空船“神舟五号”成功发射升空，中国人实现 了千百年来的飞天梦想。这一天，多少中华儿女 翘首以盼！ 今天，让我们跟着杨利伟一起来一次奇妙之 旅，重温那令人既兴奋又紧张的天空一日。 导入新课 2 2 1、快速浏览课文，借助各部分的小标题，把握文章的主要内容。 2、学习本文恰当地运用心理描写展现人物性格特点的写法。 3、体会作者对祖国、航天事业、亲友的热爱， 树立为祖国建功立业的远大志向。 学习目标 3 3 杨利伟，1965年生于辽宁绥中，中国人民解放军少将军衔，特级航天员。中国进入太空的第一人。2003年10月15日北京时间9时，38岁的杨利伟乘坐由长征二号F火箭运载的“神舟五号”飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到里程碑的作用。杨利伟被评为2003年十大感动中国人物之一。2005年3月，国际天文学联合会以杨利伟的名字命名了一颗小行星“杨利伟星”。 作者简介 “神舟五号”载人飞船是“神舟”号系列飞船之一，简称“神五”，是中国载人航天工程发射的第五艘飞船，也是中华人民共和国发射的第一艘载人航天飞船。它的成功发射与返回，标志着中国成为世界上第三个把人送入太空的国家。本文选自杨利伟撰写的个人传记《天地九重》。 背景链接 载人(zài) 　 无虞(yú) 炽热(chì) 俯瞰(kàn) 确凿(záo) 五脏六腑(fǔ) 烧灼(zhuó) 屏息凝神(bǐng) 舷窗(xián) 千钧重负(jūn) 字音字形 ①无虞：不用忧虑。虞，忧虑。 ②屏息凝神：暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高 度集中注意力。屏，抑止(呼吸)。 ③俯瞰：从高处往下看；俯视。 ④千钧重负：比喻很沉重的负担。也比喻非常重 大的责任。 ⑤耐人寻味：形容意味深长，值得仔细体味。 ⑥惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 ⑦本末倒置：比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。 词语释义 题目概括了文章的主要内容：写在太空中一天的经历。太空中一天的经历是怎样的？题目易引起读者的阅读兴趣。 题目释义 8 8 快速浏览全文，用一句话概括文章的主要内容。 本文叙述了我国宇航员杨利伟首次太空飞行的经历。 整体把握 9 9 作者是按照什么顺序来安排文章内容的？ 按照时间顺序，即按照“起飞阶段——飞行阶段——返回阶段”来安排的。 整体把握 10 10 整体把握 找出杨利伟在太空一日所发生的意外及相应的心理活动、举动，填写下表。 11 11 意外情况 相应的心理活动、举动 整体把握 ①火箭和飞船开始急剧抖动，产生共振 ②失重状态下“本末倒置”的错觉 ③神秘的敲击声 ④归途中舷窗玻璃出现裂缝 ⑤抛伞时飞船剧烈晃荡 非常痛苦，以为要牺牲了，顽强忍受 觉得自己一直在倒着飞，想象在地面训练的情景，靠意志克服，最终得以适应 很紧张，边听边看，冷静观察 紧张、担心，通过观察，判断应该没事 让人不知道怎么回事，最折磨人，感到紧张，重视这个过程 12 12 借助小标题，把握各部分的大意。 第一部分：作者自述发射瞬间痛苦难忍。 　 第二部分：作者所见到的太空奇景。　 第三部分：作者在太空遭遇恐惧敲击声生死惊魂。 　 第四部分：作者自述归途如此惊心动魄。 整体把握 13 13 读了“我以为自己要牺牲了”这一部分，你知道作者“要牺牲”的原因吗？(用文中语句回答) “共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了。” 合作探究 14 14 请用简练的语言概括第一部分作者情感的变化。 紧张→放松→非常痛苦→难以承受→解脱痛苦→轻松和舒服→激动得说不出任何话来。 合作探究 精品实用高效课件 15 15 “几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸气”，这句话表达了怎样的内容？有什么作用？ 突出了火箭发射时温度极高，为下文写作者的紧张作铺垫。 合作探究 精品实用高效课件 16 16 “地面的工作人员也陷入了空前的紧张中”的原因是什么？ 由于飞船传回来的画面是定格的，杨利伟整个人一动不动，眼睛也不眨，大家都担心他是不是出了什么事故。 合作探究 17 17 作者在第二部分中主要采用了哪种观察视角写太空所见？ 俯瞰。 合作探究 18 18 杨利伟在太空看到了什么？ （1）地球只是一段弧。 （2）准确判断各大洲和各个国家的方位