第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》课件（共22页）2022-2023学年部编版语文九年级下册

祖国啊，我亲爱的祖国 舒婷 我/是你河边上/破旧的老水车， 数百年来/纺着疲惫的歌； 我/是你额上/熏黑的矿灯， 照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索； 我/是干瘪的稻穗；是/失修的路基； 是/淤滩上的/驳船 把纤绳/深深 勒进你的/肩膊； ——祖国啊! 我是你河边上破旧的老水车， 数百年来纺着疲惫的歌； 我是你额上熏黑的矿灯， 照你在历史的隧洞里蜗行摸索； 我是干瘪的稻穗； 是失修的路基； 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊； ——祖国啊! 品读第一节，看看诗人写了哪些意象？ 这些意象哪个让你最有感触？ 你看到这些词语，会联想到什么？ 你的眼前会出现怎样的画面？ 我是你河边上破旧的老水车， 数百年来纺着疲惫的歌； 我是你额上熏黑的矿灯， 照你在历史的隧洞里蜗行摸索； 我是干瘪的稻穗；是失修的路基； 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊； ——祖国啊! 我是你河边上破旧的老水车， 数百年来纺着疲惫的歌； 我是你额上熏黑的矿灯， 照你在历史的隧洞里蜗行摸索； 我是干瘪的稻穗；是失修的路基； 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊； ——祖国啊! 我是你河边上破旧的老水车， 数百年来纺着疲惫的歌； 我是你额上熏黑的矿灯， 照你在历史的隧洞里蜗行摸索； 我是干瘪的稻穗； 是失修的路基； 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊； ——祖国啊! 我/是贫困， 我/是悲哀。 我/是你祖祖辈辈 　　 痛苦的希望啊， 是/“飞天”袖间 千百年来未落到地面的/花朵， ——祖国啊! 我是贫困， 我是悲哀。 我是你祖祖辈辈 　　 痛苦的希望啊， 是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的花朵， ——祖国啊! 诗人对祖国充满了深情，应该写祖国的繁荣昌盛，可为什么用那么多的词句描写祖国的苦难？ “你以伤痕累累的乳房喂养了我”，这时都1979年了，作者为什么还要写“伤痕累累”呢？ ——第6、7小组    为什么说“我是飞天袖间千百年未落到地面的花朵”？ ——第2、7小组  “神话的蛛网“指的是什么？是否指文革十年的错误？ ——第2、5小组 我绝不申诉/我个人的遭遇/错过的青春/变形的灵魂/无数失眠之夜/留下来痛苦的回忆  我推翻了一道道定义/我打碎了一层层枷锁/心中只剩下/一片触目的废墟 ------   ------ 为了一度露宿肩头的画面/不再使我们的眼睛无处躲避/为了百年后天真的孩子/不用对我们留下的历史猜谜/为了祖国的这份空白/为了民族的这段崎岖/为了天空的纯洁/和道路的正直/我要求真理 黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。 ——顾城《一代人》 诗人对祖国充满了深情，应该写祖国的繁荣昌盛，可为什么用那么多的词句描写祖国的苦难？ 舒婷没有像一般人那样，一提起祖国，就用黄河长城泰山这些博大的意象去歌颂祖国的伟大，而是着眼于自己内心真切的感受，选择独特的意象，比如表现出我们祖国当时破旧贫穷落后的老水车这类非常平凡而意蕴深刻的意象，来表现她的历史责任感和忧患意识。 我/是你簇新的理想， 刚从神话的蛛网里/挣脱； 我/是你雪被下/古莲的胚芽； 我/是你挂着眼泪的/笑涡； 我/是新刷出的/雪白的起跑线； 是/绯红的黎明 　　 正在/喷薄； ——祖国啊! 我是你簇新的理想， 刚从神话的蛛网里挣脱； 我是你雪被下古莲的胚芽； 我是你挂着眼泪的笑涡； 我是新刷出的雪白的起跑线； 是绯红的黎明 　　 正在喷薄； ——祖国啊! 我是你河边上破旧的老水车， 数百年来纺着疲惫的歌； 我是你额上熏黑的矿灯， 照你在历史的隧洞里蜗行摸索； 我是干瘪的稻穗, 是失修的路基； 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊, ——祖国啊! 这世界有沉沦的痛苦，也有苏醒的欢欣。 ——舒婷 我/是你十亿分之一， 是你九百六十万平方的/总和； 你/以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我； 那就/从