第七章第一节力（第一课时）教学课件 2022-2023学年人教版物理八年级下册

第七章 第一节 力 动手动脑学物理 1 1、知识与技能 形成力是一个物体对另一个物体的作用的认识；知道物体间力的作用是相互的；知道力所产生的效果:改变物体的运动状态和改变物体的形状。 2、过程与方法 通过学生亲自实验,体验并认识物体间力的作用是相互的；通过常见事例和实验认识力所产生的效果。 3、情感态度与价值观 在经历从许多与力相关的日常生活现象中归纳出力的基本概念的过程中,培养分析和归纳能力；体会透过众多的物理现象分析和归纳出本质的认识论的观点 教学目标 教学重点 力的概念 教学难点 力是一个物体对另一个物体的作用 攀岩者在攀岩的过程中巧妙地使用手脚做出抓、撑、蹬等动作，用“力”使身体保持平衡 一、力 3 什么是力呢？ 4 生活中我们经常使用力。。。。 人推车 车受到了力 人拉弹簧 弹簧受到了力而伸长 磁铁吸引铁曲针 曲针受到了吸引力 5 我国运动健将举重获得冠军，石智勇用力举起杠铃，给杠铃一个向上的作用力，同时也受到了杠铃的压力。 概念：力是物体对物体的作用 力用符号F 表示 单位：牛顿，简称牛单位符号：N 发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。 注：托起两个鸡蛋所用的力大约是1N 6 二、力作用在物体上有哪些效果 力能改变物体的形状 7 力能改变物体的运动状态 由于磁铁的吸引力使直线运动的铁球运动轨迹发生弯曲 8 小结：力是物体对物体的作用 力不能单独脱离物体而存在 产生力的条件： （1）两个或两个以上的物体 （2）发生相互作用（可不接触） 9 小练习 1.下列物体运动状态没有发生改变的是( ) A．自由下落的苹果 B．在盘山公路上匀速前进的汽车 C．刚从车站开出的火车 D．在平直公路上匀速前进的汽车 2.踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢足球有关的说法正确的是( ) A．踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用 B．只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同 C．踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用 D．守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态 3.用桨在水中划船时，使船前进的力是( ) A. 桨对水的推力 B. 水对桨的推力 C. 船受到的浮力 D. 船受到的重力 4.下列说法中正确的是( ) A. 两个不接触的物体之间一定没有力的作用 B. 相互接触的两个物体间一定产生力的作用 C. 甲物体对乙物体施加力的同时，甲物体也一定受到了力的作用 D. 马拉车加速行驶，马拉车的力大于车对马的作用力 小思考：举例说明（1）力能使物体发生形变（2）力能改变物体的运动状态 12 $