第12课《诗经二首——关雎》课件（共25张PPT）2022—2023学年部编版语文八年级下册

关 雎 诗经 1 学习目标: 1.朗读并吟诵诗歌,展现诗歌音韵之美。 2.分析人物形象,感受诗歌内涵之美。 3.赏析诗歌,体会诗歌艺术手法之美。 2 壹 自主检测 3 关雎 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。 4 贰 音韵美 5 请同学们在课本上划分出句子节奏,再依照评价标准自读诗歌。 提示:读准字音,读出节奏。 学习任务 6 最佳朗读者:节奏标示正确,并能读出节奏停顿,声音洪亮,神色自然。 潜力朗读者:节奏标示正确,基本读出节奏停顿,声音较洪亮,神色略显紧张。 还需努力:不会划分且没有读出节奏停顿,声音较低。 评价标准 7 关关雎鸠在河之洲 窈窕淑女君子好逑 参差荇菜左右流之 窈窕淑女寤寐求之 求之不得寤寐思服 悠哉悠哉辗转反侧 参差荇菜左右采之 窈窕淑女琴瑟友之 参差荇菜左右芼之 窈窕淑女钟鼓乐之 国风·周南·关雎 8 关关/雎鸠,在河/之洲。窈窕/淑女,君子/好逑。 参差/荇菜,左右/流之。窈窕/淑女,寤寐/求之。 求之/不得,寤寐/思服。悠哉/悠哉,辗转/反侧。 参差/荇菜,左右/采之。窈窕/淑女,琴瑟/友之。 参差/荇菜,左右/芼之。窈窕/淑女,钟鼓/乐之。 关雎 9 请同学们观察下列老师做了特殊标记的词语,说出其读音特点,思考《关雎》富有音韵美的缘由。 学习任务 10 关雎 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。 叠韵词 双声词 双声词 双声叠韵词 叠词 11 女:关关雎鸠,在河之洲。 窈窕淑女,君子好逑。 合:关关雎鸠,在河之洲。 窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。 窈窕淑女,寤寐求之。 男:求之不得,寤寐思服。 悠哉悠哉,辗转反侧。 合:求之不得,寤寐思服。 悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。 窈窕淑女,琴瑟友之。 女:参差荇菜,左右芼之。 窈窕淑女,钟鼓乐之。 合:参差荇菜,左右芼之。 窈窕淑女,钟鼓乐之。 参差荇菜,左右芼之。 窈窕淑女,钟鼓乐之。 12 “诗者,情动于中而形于言,言之不足,故嗟叹之,嗟叹不足,故咏歌之。”