第三单元名著导读《骆驼祥子》同步练习 2022-2023学年部编版语文七年级下册

2023-02-14
| 5页
| 1145人阅读
| 8人下载

内容正文:

名著导读 《骆驼祥子》 圈点与批注 1. 请为文段中画线的句子写批注。 他在桥上立了许久,世界像是已经死去,没一点声音,没一点动静,灰白的雪花似乎得了机会,慌乱的,轻快的,一劲儿往下落,要人不知鬼不觉的把世界埋上。在这种静寂中,祥子听见自己的良心的微语。先不要管自己吧,还是得先回去看看曹家的人。只剩下曹太太与高妈,没一个男人!难道那最后的五块钱不是曹先生给的么?不敢再思索,他拔起腿就往回走,非常的快。 答案:描写了死一般寂静的环境;渲染了作品的悲剧气氛;暗示了祥子走投无路的境况;预示了祥子的悲剧命运,突出了作品的主题。 2. 阅读下面的名著节选内容,完成下列各题。 坐在那里,他不忙了。眼前的一切都是熟习的,可爱的,就是坐着死去,他仿佛也很乐意。歇了老大半天,他到桥头吃了碗老豆腐:醋,酱油,花椒油,韭菜末,被热的雪白的豆腐一烫,发出点顶香美的味儿,香得使祥子要闭住气;捧着碗,看着那深绿的韭菜末儿,他的手不住的哆嗦。吃了一口,豆腐把身里烫开一条路;他自己下手又加了两小勺辣椒油。一碗吃完,他的汗已湿透了裤腰。半闭着眼,把碗递出去:“再来一碗!” 站起来,他觉出他又像个人了。太阳还在西边的最低处,河水被晚霞照得有些微红,他痛快得要喊叫出来。摸了摸脸上那块平滑的疤,摸了摸袋中的钱,又看了一眼角楼上的阳光,他硬把病忘了,把一切都忘了,好似有点什么心愿,他决定走进城去。 ——节选自《骆驼祥子》 (1)文中的祥子为什么被人称为“骆驼祥子”?这一外号有什么深层含义? 答案:祥子的第一辆车被大兵抢走,自己也被抓到军队里干苦活。他趁着军队转移之际偷偷跑走并牵回三匹骆驼,卖了35块大洋,从此得了“骆驼祥子”这一外号。其深层含义是:祥子老实、健壮、坚忍,如同骆驼一样。 (2)读完全书,你了解到的祥子与命运抗争的最终结局是怎样的? 答案:祥子最终变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。 (3)根据阅读任务单,完成相关任务。 阅读方法 摘录文段 阅读任务 圈点批注法 A. 崭新黑漆的车,把头折了一段,秃碴碴的露着两块白木碴儿。 B.我一点也不是向着他们说话,我是为你,在一块儿都怪好的。 ①品析加点词,说说老舍《骆驼祥子》的语言特点。 阅读方法 摘录文段 阅读任务 对比阅读法 A.他觉得用力拉车去挣口饭吃,是天下最有骨气的事;他愿意出去,没人可以拦住他。 B.他那么大的个子,偏争着去打一面飞虎旗,或一对短窄的挽联;那较重的红伞与肃静牌等等,他都不肯去动。和个老人,小孩,甚于至妇女,他也会去争竞。他不肯吃一点亏。 ②比较祥子前后变化。 ①______________________ ②______________________ 答案:①“秃碴碴”“白木碴儿”“都怪好的”是口语且极具京味儿,既通俗又简洁。老舍的语言,没有华丽的辞藻,但是感动人心。 ②在经历买车的三起三落之后,祥子堕落了,从一个老实坚忍、吃苦耐劳的青年变成了麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。 3.【2022·南通期末】读《骆驼祥子》选段,品京城风味。 待了会儿,老程回来了,端着两大碗甜浆粥,和不知多少马蹄烧饼与小焦油炸鬼。“没沏茶,先喝点粥吧,来,吃吧;不够,再去买; 没钱,咱赊得出来;干苦活儿,就是别缺着嘴,来!” 天完全亮了,屋中冷清清的明亮,二人抱着碗喝起来,声响很大而甜美。谁也没说话,一气把烧饼油鬼吃净。 选段对老北京的市井生活、语言习惯等做了细致的描绘,阅读中你一定感受到了其中散发着的浓浓“京味儿”吧。请你使用圈点批注的阅读方法,体会这浓浓的“京味儿”。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案:从市井生活的角度来看,“甜浆粥”“马蹄烧饼” “小焦油炸鬼”是具有北京特色的美食,具有生活气息,有着浓浓的“京味儿”。从语言习惯上来看,“待了会儿”“干苦活儿” 体现了“京味儿”的语言习惯——有许多儿化音; “别缺着嘴”的意思是“别饿着”,也是北京的方言,有着浓浓的“京味儿”。 4. 【2022·石家庄期末改编】 有人说:“能否守住尊严,决定了一个人的生活姿态。”

资源预览图

第三单元名著导读《骆驼祥子》同步练习   2022-2023学年部编版语文七年级下册
1
第三单元名著导读《骆驼祥子》同步练习   2022-2023学年部编版语文七年级下册
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。