第二单元 写作 学习抒情（配套课件）-【木牍教育·课时A计划】2023春七年级下册语文（部编版）

RJ 语 文 下册 七年级 -- 写作　学习抒情 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 文题展示 写作提纲 范文赏析 素材积累 写作　学习抒情 -- 写作　学习抒情 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 文题展示 写作提纲 范文赏析 素材积累 我们每个人都会有烦恼，烦恼背后也许有一段小故事。以《我的烦恼》为题，写一篇作文。注意抒发自己的真情实感。不少于500字。 文题展示 -- 写作　学习抒情 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 文题展示 写作提纲 范文赏析 素材积累 写作提纲 -- 写作　学习抒情 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 文题展示 写作提纲 范文赏析 素材积累 例　文 简　析 我的烦恼 夜，被罩上了一层黑纱，没有一点光亮，压得我透不过气来，心情也被染上了这黑色的忧郁。不是没有光明的地方，不是没有热闹的场所，只是那不是我所向往的地方，也不是能容纳我的地方。小区广场上，迎国庆歌舞晚会正在进行。歌声、笑声、掌声，阵阵传来。站在花坛边的我，隐在暗影中。孤独，还有一种莫名的无助感，压着我的心房。花坛里，几丛菊花正在傲然开放，好像也在嘲笑我的孤独。 →描写夜晚的黑，运用借景抒情的方式，衬托出内心的忧郁。 范文赏析 -- 写作　学习抒情 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 文题展示 写作提纲 范文赏析 素材积累 我是父母的“掌上明珠”。在家里，他们总不让我做与学习无关的事，只要我好好学习。每次考试的成绩便是对父母最好的报答。每当看到父母因我的优秀成绩而露出微笑的时候，我就觉得没有枉费父母的一片苦心和对我的疼爱。于是我更刻苦地学习，却因此少与同学交流，漠视了友谊……在班级里，我越来越觉得自己像大海中的一叶孤舟。 →歌舞晚会表演的热闹与“我”心情的孤独形成鲜明的对比。 范文赏析 -- 写作　学习抒情 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 文题展示 写作提纲 范文赏析 素材积累 有时我真觉得内心孤独，但我又极不愿向人诉说自己的苦闷，觉得让别人知道自己的内心世界，会受人轻视，于是，我默默地把一切苦闷埋在心里。 也许正是因为这样，我变得难以与人相处。我常因朋友的无心过失而生气，哪怕朋友道歉我还是不肯原谅她。尽管我也知道我有点过分，但是，我又不愿意低下高傲的头。可我又渴望着友情…… →叙事简洁，点出“我的烦恼”。 →直接抒发内心的苦闷之情。 范文赏析 -- 写作　学习抒情 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 文题展示 写作提纲 范文赏析 素材积累 不知不觉间，几滴眼泪滑过我的脸庞。 “晓静，你怎么啦?”一双温暖的手握住了我冰凉的双手，是朋友秋。她不知什么时候来到了我身边。我赶紧擦干泪，说道：“没什么。” “马上有我的节目，我还等着你的掌声呢!”秋是个活泼的女孩，她从不计较我古怪的性格。 “我——我——”我支吾着，但秋不管，拽着我走到广场。 秋表演的节目很精彩，赢得了大家热烈的掌声，那种气氛让我动容，也让我羡慕。 →因缺少朋友，不会与人相处。情感自然流淌，合乎情理。 →此处的细节描写，使表达更生动。 范文赏析 -- 写作　学习抒情 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 文题展示 写作提纲 范文赏析 素材积累 是啊，每一朵花开放的时候，都需要有人倾听，需要有人赞赏。我也应该试着走出自我封闭的圈子，敞开胸怀，学会接纳别人，欣赏别人，不是吗? 当秋的节目结束时，我看见秋高举着手，向我比了一个大大的“V”字。 我也被她的快乐感染了，跟着人群起劲地鼓掌。 明天，我要让心花开放在太阳下，让它成为一道迷人的风景…… →运用比拟，抒发心中的感悟，增加了文章的文学性和深度。 范文赏析 -- 写作　学习抒情 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 文题展示 写作提纲 范文赏析 素材积累 【名师点评】 1.思路清晰，主旨鲜明。本文叙写了“我”因缺少朋友而苦闷的心情，在观看了朋友秋的节目后，被秋的热情和快乐感染，“我”决定敞开心扉。文章语言流畅、自然，能引起读者的共鸣，结尾的感悟令人回味无穷。 2.细节传神，感情真实。动作、心理等描写细腻、传神，形象地揭示了“我”的内心世界。记叙时作者还抓住环境描写以烘托人物的心情，让情感得以自然流淌，真实地表达了“我”的内心感受。 范文赏析 -- 写作　学习抒情 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 文题展示 写作提纲 范文赏析 素材积累 【素材一】 　　那些你孩提时曾特别向往的东西，等你真正得到时，似乎已经远不是那么美好了。我开始意识到，成长最糟糕的就是这一点。 (节选自《绿山墙的安妮》) 素材积累 -- 写作　学习抒情 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂