期末专项7 综合性学习（配套课件）-【木牍教育·课时A计划】2023春七年级下册语文（部编版）

RJ 语 文 下册 七年级 -- 期末专项7　综合性学习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 期末专项7　综合性学习 -- 期末专项7　综合性学习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 1.七年级开展了以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参加。(11分) (1)小林同学负责设计活动形式，请你帮他补充完整。(4分) 形式一：爱国诗词朗诵比赛 形式二：了解爱国英雄主题班会 形式三：　 　  形式四：　 　  爱国人物故事会　 爱国名言展示会　 -- 期末专项7　综合性学习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (2)小迪同学在爱国诗词接龙时，由于紧张忘记了诗歌，请你帮他想出一组爱国的诗句。(2分) 小浩：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 小慧：落红不是无情物，化作春泥更护花。 小迪：　　　　　　　，　　　　　　　。  【示例一】王师北定中原日　家祭无忘告乃翁 【示例二】人生自古谁无死　留取丹心照汗青(每空1分，共2分) -- 期末专项7　综合性学习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (3)小洁同学要参加爱国诗文诵读比赛，打算用下图作为ppt背景主图，请你从内容和寓意两个角度说说选此图是否合适。(注：图中圆柱为华表，常作为国家的象征。)(5分) 合适。(1分)该图案以象征中华的华表代替字母“I”，用含有中国地图的心形图案喻示“爱”，外加一个英文单词“YOU”， (3分)巧妙地表达了“我爱你，中国”的主题。(1分) -- 期末专项7　综合性学习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.七(1)班开展“孝亲敬老”主题系列活动，请你参与。(14分) (1)下面是被拆散的有关“孝亲敬老”的两副对联，请你搭配，并填写在横线处。(4分) 孝心似籽　风尚好　国泰民安　心里种 孝亲敬老　脸上开　敬老如花　岁月新 上联：　 　  下联：　 　  敬老如花脸上开　 孝心似籽心里种　 -- 期末专项7　综合性学习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (2)活动中，李雷同学作了一段发言，其中有两处有语病，请你帮他改正。(4分) 　　尊敬长辈，孝敬父母，一直是中华民族的传统美德。【甲】它是实行社会主义核心价值观的具体体现，更是建设和谐社会的润滑剂和助推器。【乙】弘扬“孝道”不仅是中华民族生生不息的根基，更是我们的一份责任。让我们行动起来，从现在做起，从小事做起，孝亲敬老，传承美德! -- 期末专项7　综合性学习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ①【甲】处画线句子搭配不当，应将“　 　”改为 “　 　”。  ②【乙】处画线句子语序不当，应将“　 _ 　”与“　 　”互换位置。  我们的一份责任　 息的根基　 中华民族生生不 践行　 实行　 -- 期末专项7　综合性学习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (3)请你仿照已给例句形式，在横线上补写一句话，谈谈你的尽孝之道。(3分) 孝，是一句温暖的话语，熨平父母眉间的皱结；孝，是一杯馨香的暖茶，揉搓父母奔波的疲惫；　　 　， 　　　　　　　　　　　　，　　　 　。尽孝不难，用行动证明爱。  【示例一】孝　是一场轻柔的春雨　滋润父母干涸的心田 【示例二】孝　是一首悠扬的乐曲　舒缓父母难言的痛楚(3分) -- 期末专项7　综合性学习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (4)下面是同学搜集的古籍中关于“孝”的论述，请阅读并完成任务。(3分) ①事其亲者，不择地而安之，孝之至也。(《庄子·人间世》) ②子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎?”(《论语·为政》) ③孝子之有深爱者，必有和气；有和气者，必有愉色；有愉色者，必有婉容。(《礼记·祭义》) -- 期末专项7　综合性学习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 王叔叔每月按时给他母亲生活费，但是对老人总没有好脸色。你认为王叔叔孝顺吗?请从以上材料中选最恰当的一则作为依据，说说你的看法和理由。 我认为王叔叔不孝顺。材料②告诉我们，一个人如果对父母只有养，而没有孝敬的心，就和饲养犬、马没有区别。他虽然给了母亲生活费，但没有发自内心的恭