2.1 城乡内部空间结构（课件PPT）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中地理必修第二册（鲁教版2019）

学好地理·服务美好生活　  建立健全城乡融合发展的体制机制和政策体系，需要 按照实现“两个一百年”奋斗目标的战略部署，并与 乡村振兴战略规划进行紧密衔接，分为“三步走”。 第一步，到2022年，城乡融合发展体制机制初步建立。城乡要素自由流动的制度性通道要基本打通，除个别超大城市外的城市落户限制要放开放宽，城乡统一的建设用地市场要基本建成，农村产权保护交易制度框架要基本形成，经济发达地区、都市圈和城市郊区在体制机制改革上要率先取得突破。 第二步，到2035年，城乡融合发展体制机制更加完善。城乡发展差距和居民生活水平差距要显著缩小，城乡有序流动的人口迁徙制度要基本建立，城乡统一建设用地市场要全面形成，城乡普惠金融服务体系要全面建成，基本公共服务均等化要基本实现，农业农村现代化要基本实现。 第三步，到21世纪中叶，城乡融合发展体制机制成熟定型。城乡全面融合，乡村全面振兴，全体人民共同富裕基本实现。 请带着以下问题开启本单元的学习 1.乡村如何合理利用土地？ 2.城镇内部的空间结构是如何形成的？ 3.合理利用城乡空间有何意义？ 4.地域文化在城乡景观上有哪些体现？ 5.城镇化对区域发展有何积极作用？ 6.城镇化过程中容易出现哪些问题？ 7.不同国家或地区的城镇化存在哪些差异？ 8.中国新型城镇化发展道路的意义有哪些？ 9.人文地理户外考察的原则和步骤分别是什么？ 第一节 城乡内部空间结构 [课标要求]　结合实例，解释城镇和乡村内部的空间结构，说明合理利用城乡空间的意义。 1.根据地理资料，说出乡村的土地利用类型及其内部土地利用分化。 2.根据地理资料，运用综合思维分析城镇内部空间结构特点，说明城镇功能区的形成及其特点。 3.结合地理实例，分析城镇内部空间结构的形成过程，说出城镇功能区的发展变化。 4.运用资料，分析区域城镇内部空间结构的变化，指出合理规划城乡空间的意义，树立人地协调观。 [预读教材] 1．功能区划分 按照土地利用类型，乡村内部空间结构可以分为_______、农业生产区和公共用地区等。此外，还包括等级较低、规模较小的_______用地。[注1] 乡村内部空间结构 居住区 商业 2．空间结构 (1)特点：总体看，比较简单[注2] (2)发展：随经济发展和_______________而变化，以道路为空间骨架，居民点和集镇、服务点、农业区等功能______逐渐明显。 规模 农业生产区用地规模相对______，居住区和公共用地区规模相对____ 布局 ________几乎遍布整个乡村，_______点缀其间 较大 较小 生产区 居住区 产业结构调整 分化 3．合理规划和利用乡村空间的意义 (1)是我国建设社会主义新农村的重要任务。 (2)能为居民生活提供便利，提高人们的幸福感，体现社会公正。 (3)既保护传统文化又孕育新文化。 [助解教材] [注1]拓展：乡村聚落与周围环境的关系十分密切，不同地区的乡村，聚落内部的组成要素、结构与布局(如经济职能、村落形态、房屋建筑形式结构等)均有明显差异，聚落类型也不相同。 [注2]诱思：为什么乡村内部土地分化相对比较简单？ 提示：乡村一般人口相对较少，经济落后，对聚会、娱乐、商业等公共设施需求相对较少。 [学能解惑] “……漫漫岁月中流淌着江南水乡的清秀，江南古镇的恬静，江南雨巷的幽深，江南文杰的灵韵……小桥、流水、人家，流溢在水墨江南里，看不明虚实、分不清究竟……” (1)说出上述材料中所说的“江南水乡”所在地区及其水系特点。 提示：主要指长江中下游地区，尤其是长江三角洲地区。该地区降水丰富、地形平坦、河网密布。 (2)指出“江南水乡”的分布特征，并判断其主要的外部形态。 提示：大多沿河分布。其外部形态多呈条带状。 (3)图示“江南水乡”中体现的是哪一功能区？ 提示：居住区。 [预读教材] 1．城镇功能分区的形成[注1] 城镇内部空间结构 2．主要功能区[注2] 居住区 是城镇最______的功能区，最______的土地利用方式 商业区[注3] ①分布：交通便捷的________和街道两侧。②特点：人员流量大、地价高、土地利用_______，是城镇的______区，大城市会形成多个商业区，出现中心商务区 工业区 一般分布在城镇外围，并沿主要_______分布 生态区[注4] 具有特定生态环境、发挥特定_________的区域，不受付租能力、_______等经济因素制约 其他 行政区、文化教育区、风景名胜区等 基本 广泛 市中心 集约 核心 交通线 生态功能 市场 3．特点 (1)各功能区之间无明确________。 (2)一个功能区以某种功能为主，也可兼有其他功能。 (3)城镇发展到一定规模，功能分区逐渐_______。 4．内部空间结构模式 同心圆模式、______