2.2 水圈与水循环 第2课时 教案 2022-2023学年高一地理鲁教版（2019）必修第一册

2.2水圈与水循环—教案（2） 课题 水圈与水循环 第二课时 课 型 新授 课 时 1 课标要求 运用图表等资料，说明海水运动对人类活动的影响。 运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义 教学目标 1、理解波浪、潮汐、洋流的概念及分类。 2、运用图表资料，说明海水运动对人类活动的影响 3、学会绘制水循环示意图。 4、运用水循环示意图，说明水循环的过程和主要环节。 5、理解水循环的地理意义。 教 学 重 点 1.掌握波浪、潮汐、洋流的特征、规律及对地理环境的影响。 2. 说明水循环的过程，理解水循环的地理意义。 教 学 难 点 1.掌握波浪、潮汐、洋流的特征、规律及对地理环境的影响。 2. 说明水循环的过程，理解水循环的地理意义。 知 识 探 究 与 落 实 思 路 及 设 计 教学过程 【导入新课】 海洋被认为是地球上最后的资源宝库，也被称作为能量之海。21世纪海洋能中的潮汐能作为成熟的技术将得到更大规模的利用，波浪能将逐步发展成为行业，潮流能也将得到规模化应用。 三、海水的运动及影响 （学生阅读课文总结）海水处于不停的运动之中，海水运动的形式包括波浪、潮汐和洋流等。 海水运动的地理意义有：1、输送水、物质和能量；2、促进海洋生态系统的物质循环；3、影响全球的气候和天气。 （一）波浪 主要是风浪 风浪：在风力作用下形成的海面的波状起伏运动。 影响： 1、影响港口建筑、航运、船只停泊等； 2、有利于净化污染，但也会导致污染加剧； 3、可用来发电。 （二）潮汐 定义：由月球和太阳的引潮力引起的海面周期性升降运动。 名词解释 高潮：水位涨到最高位置时。 低潮：水位下降到最低位置时。 潮差：相邻的高潮与低潮水位差。 涨潮：从低潮到高潮过程。 落潮：从高潮到低潮过程。 如图所示： 补充： 潮汐变化规律：初一 十五 为大潮，引潮力相叠加 初七 二十二 为小潮，引潮力相削弱 影响： 1、大型船舶可趁涨潮进出河流和港口； 2、建潮汐电站，利用潮汐发电。 （三）洋流 定义：海水常年较稳定地沿一定方向作大规模的流动。主要动力是风。 暖流：水温比流经海区水温高的洋流 寒流：水温比流经海区水温低的洋流 补充： 洋流的判断：1、判断半球，根据等温线数值变化 2、判断流向，根据等温线的弯曲方向 3、判断洋流，综合温度、流向判断寒暖流 世界洋流分布图 影响： 1、 2、 四大渔场：纽芬兰渔场、北海渔场、北海道渔场、秘鲁渔场 3、 4、 【知识拓展】 宋代时，海上丝绸之路始发港之一的泉州港与国外70余个国家和地区有往来，海外交通畅达，东至日本，南通南海诸国，西达波斯、阿拉伯和东非等地。古代商船常借助盛行风和洋流航行。宋人朱彧《萍洲可谈》载“船舶去以十一月、十二月，就北风。来以五月、六月，就南风。”可知宋代海商航行北印度洋时利用了南亚季风和季风洋流。 四、水循环过程及意义 定义：自然界的水在地球表层通过蒸发、降水、径流等环节连续不断、周而复始地运动的过程。 水循环的类型可分为：1、海上内循环；2、陆上内循环；海陆间大循环 水循环示意图： 掌握各类水循环的环节。 人类活动对水循环环节的影响： 1、修建水库——改变地表径流的时间分配 2、人工降雨——加快降水环节，增加了降水量 3、植树造林——涵养水源，增加下渗，地表径流减少，地下径流增多 4、跨流域调水——改变地表径流的空间分布 补充： 影响水循环各环节的因素。 水循环的意义： 1、使不同水体相互联系、转化，水体得以更新。 2、促进了区域、圈层之间的物质迁移。 3、促进各圈层之间的能量转换，调节地表温度。 4、改变地表的生态和生活环境。 5、改造着地表形态。 微型板书设计 作业 课 后 记 学科网（北京）股份有限公司 $