第一单元复习 中华人民共和国的成立和巩固(背诵清单)-2022-2023学年八年级历史下册大单元+跨学科同步教学资源包(部编版)

2023-02-14
| 3页
| 1665人阅读
| 18人下载
精品
学史崇德
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)八年级下册
年级 八年级
章节 单元综合与测试
类型 素材
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 31 KB
发布时间 2023-02-14
更新时间 2023-04-09
作者 学史崇德
品牌系列 -
审核时间 2023-02-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37488531.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

部编版八年级下册第一单元复习 中华人民共和国的成立和巩固【背诵清单】 一、中国人民政治协商会议第一届全体会议 1.概况:1949年9月,在北平召开。 2.内容: ①决定成立中华人民共和国。 ②通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》,起临时宪法的作用 ③选举了中央人民政府委员会,毛泽东当选为中央人民政府主席。 ④决定改北平为北京,作为新中国的首都;以《义勇军进行曲》为代国歌,以五星红旗为国旗,采用公元纪年。 ⑤决定在北京天安门广场建立人民英雄纪念碑。 3.意义: ①为中华人民共和国的正式成立做好了充分的准备。 ②标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的正式建立。 二、开国大典 1.时间: 1949年10月1日 2.地点:北京天安门广场。 3.经过: ①毛泽东宣告中华人民共和国中央人民政府成立。 ②举行盛大阅兵和群众游行。 4.国内意义①中华人民共和国的成立,开辟了中国历史的新纪元。 ②中国人民经过一百多年的英勇斗争,终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治。 ③中国真正成为独立自主的国家,占人类总数四分之一的中国人从此站起来了。 国际意义 中华人民共和国的成立,壮大了世界和平民主和社会主义的力量。 三、抗美援朝 1.时间:1950年10月—1953年7月。 二战后朝鲜半岛分裂形势图 2.原因:①朝鲜爆发内战,美国政府做出武装干涉朝鲜内战的决定,朝鲜请求中国派兵援助。②美国派遣第七舰队侵入台湾海峡;悍然越过三八线,把战火烧到中朝边境;侵朝美军飞机多次轰炸中国东北边境地区,其侵略活动严重威胁中国安全。 3.目的:抗美援朝,保家卫国。 4.性质:正义的反侵略战争。 5.经过 (1)开始:1950年10月,以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜战场。 (2)战役:发动五次大规模战役;著名战役:上甘岭战役。 (3)英雄人物 黄继光、邱少云等志愿军战士被誉为“最可爱的人 ”。 (4)结果:1953年7月,美国被迫在停战协定上签字,中朝人民取得了反侵略战争的胜利。 6.原因:战争的正义性;中国共产党的英明决策和正确指挥;人民的大力支持;志愿军和朝鲜军民的英勇战斗。 7.意义:①抵御了帝国主义侵略扩张,捍卫了新中国安全,保卫了中国人民和平生活; ②稳定了朝鲜半岛局势,维护了亚洲和世界和平,大大提高了我国的国际地位; ③抗美援朝战争伟大胜利,是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书,是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。 8.抗美援朝精神:高度的爱国主义精神,革命英雄主义精神,革命乐观主义精神,革命忠诚精神,国际主义精神。 四、土地改革 1.时间:1950年开始,1952年底基本完成。 2.地区:新解放区。(老解放区1947年开始) 3.背景 ① 封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。 ② 新中国成立后,占全国3亿多人口的新解放区广大农民迫切要求进行土地改革,获得土地。 4.概况 ①1950年,中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》,规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制。 ②1950年冬起,全国分批进行土地改革,没收地主土地,分给无地或少地的农民耕种;同时也分给地主一份,让他们自己耕种,在劳动中改造自己。 5.成果:到1952年底,除部分少数民族地区外,全国大陆基本上完成了土地改革。 6.意义 土地所有制:彻底摧毁了我国存在2000多年的地主阶级封建土地制度,消灭了地主阶级。 农民地位:农民翻了身,得到了土地,成为土地的主人,人民政权更加巩固。 经济发展:大大解放了农村生产力,农业生产获得迅速恢复和发展,为国家的工业化建设准备了条件。 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第一单元复习  中华人民共和国的成立和巩固(背诵清单)-2022-2023学年八年级历史下册大单元+跨学科同步教学资源包(部编版)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。