第11课 古代战争与地域文化的演变-【帮课堂】2022-2023学年高二历史同步精品讲义（选择性必修3文化交流与传播）

第五单元 战争与文化交锋 第11课 古代战争与地域文化的演变 课程标准 素养解读 1.通过了解历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂。 2.认识战争在客观上为不同文化的碰撞提供了契机。 1.(时空观念)了解亚历山大远征和蒙古西征的过程。 2.(唯物史观)理解希腊化时代对西方世界的影响。 3.(史料实证)认识亚历山大远征和蒙古西征对不同文化的碰撞产生的影响。 4.(家国情怀)的角度，理解世界文化的多元性。 知识点一、亚历山大远征与“希腊化时代” 1.亚历山大远征（前334年——前323年） (1)概况:公元前334年,马其顿国王_________率军入侵波斯,历经10年征战,灭亡波斯帝国,征服从小亚细亚到印度河流域的广大地区。 (2)影响:战争给被征服地区造成了严重破坏,这些地区固有的文化发展进程在一定程度上被打断。 (3)亚历山大的统治:亚历山大在埃及自称法老之子。在波斯以波斯帝国正统继承人自居,穿波斯服装,沿用_________,任用波斯人为官员,推广波斯礼仪;鼓励马其顿人和波斯人通婚;以马其顿方式训练波斯士兵。 【微点拨】 1．亚历山大“希腊化”的实质 亚历山大在埃及和波斯的统治措施，目的在于树立自己的正统地位，增强文化认同，进而巩固亚历山大帝国的统治。 2．亚历山大远征的影响 (1)建设性：客观上促进了东西方文化的交流 ①政治：在承袭东方体制的同时，将希腊民主传统引入东方。 ②经济：沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易。 ③文化：东西方文化碰撞和交流，促进文学、科学等发展。 ④思想：开阔了人们的视野，人们以全新的目光看待世界。 2.“希腊化时代” (1)含义 希腊化 世界 公元前323年,亚历山大帝国逐渐分裂为_________、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家 希腊化 时代 从亚历山大远征到罗马征服托勒密埃及之间的大约_________年 (2)特点:以_________文化为主导,融合埃及和西亚文化。 (3)表现 ①希腊人和_________人融合,成为希腊化各国的统治阶级。 ②希腊文化中心逐渐东移,亚历山大城等成为新的希腊文化中心。 ③被征服地区的_________文化与希腊文化的碰撞和交流,促进了文学、科学等许多领域的发展。 (4)成就 文学 学者们系统整理和研究了《_________》和古典希腊的悲剧 数学 欧几里得编写《_________》 物理 _________提出了著名的物理学定理 天文学 _________对地球周长作出了精确的计算 医学 医生通过解剖尸体,对人体的神经系统及消化系统进行了基础研究 【问题思考】 阅读课本P62的内容，填写地图中的国家。结合所学概括“希腊化时代”文化的特点。 公元前275年左右的希腊化世界 【微点拨】 “希腊化时代”文化发展的原因 (1)伴随着统治者的扩张，希腊文化的中心逐渐东移。 (2)东西方文化交流的推动。美索不达米亚和埃及的科学与希腊人的求知欲和好奇心结合在一起，大大刺激了“希腊化时代”人们对于知识的探求。 (3)一些文化中心城市的形成，为这种文化交流和融合提供了重要的条件。 (4)许多统治者热心资助追随他们的科学家进行科学研究。 知识点二　蒙古西征与东西方交流 1．蒙古的西征 (1)背景：13世纪初，中国北方草原出现了一个强大的蒙古汗国。 (2)概况 第一次 1218年，花剌子模国扣留蒙古商队，杀害蒙古使臣。不久，成吉思汗以复仇为由，灭掉花剌子模国，蒙古军队直抵_________北岸 第二次 灭亡金朝之后，征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族，一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛 第三次 13世纪中叶，蒙古以西亚地区为目标，攻占_________ (3)影响: ①给被征服地区的社会经济带来严重破坏，但客观上推动了东西方的交流。 第二次西征后,两位欧洲传教士到达漠北与蒙古交涉,他们撰写的出使报告流传至今。 意大利旅行家马可·波罗口述记录的《马可·波罗行纪》,展示了一个富庶而神奇的东方世界,对以后几个世纪的欧洲航海、探险活动产生了很大影响。 住在大都的畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷到欧洲访问,见到了教皇和英、法国王。 ②引发了较大规模的民族迁徙。 由东向西迁徙的移民:主要是西征的蒙古军队,14世纪后,他们逐渐与当地居民融合。 由西向东迁徙的移民:大批移民自西向东迁,进入中国中原地区。他们来自不同地域,说着不同的语言,被称为“色目人”。他们中的大部分后来融入汉族和蒙古族。 ③使欧亚内陆的民族分布产生了变化,一些被征服地区的文化面貌有所改变。 【微点拨】 蒙古西征的双重影响 蒙古西征犹如一把双刃剑，带给被征服地区血和泪的同时，也把人们对世界的认识变得更加广阔，推动了东西方贸易和文