第三课 公民权利 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

2023-02-14
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第三课公民权利 重庆市市2022-2023学年道德与法治八下课时练习选编 第I卷(选择题) 一、单选题 1.(2022秋·重庆南岸·九年级统考期末)某校八年级的同学在学习了法律知识后,展开了交流和讨论活动。下列几位同学的讨论正确的是(   ) A.李某家房屋被意外烧毁——可从国家获得赔偿 B.某公司被查出有小额偷税——已构成犯罪 C.检察院因案件需要调取了王某的通讯记录——依照法定程序可以对公民通信进行检查 D.某山区一名初中学生因家境贫穷辍学外出打工——属犯罪行为 2.(2022春·重庆璧山·八年级校联考期中)对漫画《你敢,我就敢!》理解不当的是(   ) ①偷车人的行为侵犯了他人的财产权 ②大龙的言行无可厚非,是值得提倡的 ③行使权利有界限,大龙没有正确行使权利 ④公民的合法权利受到侵害时,可以采取各种途径维权 A.③④ B.①③ C.①② D.②④ 3.(2022春·重庆璧山·八年级校联考期中)下列案件中的维权途径,你认为正确的是(   ) A.王某因单位长期拖欠工资——王某在协商不成的情况下,还可以向相关的调解组织申请调解解决 B.疫情期间口罩生产商张老板对工商局的处罚不服——张老板可以依法向人民法院提起民事诉讼 C.小区居民对跳广场舞扰民的大妈们的行为——小区居民可以提起诉讼,因为诉讼比协商更便捷 D.因快递没有及时送达收货人愤怒之下将快递员打成重伤——快递员可以依法向人民法院提起刑事公诉 4.(2022春·重庆璧山·八年级校联考期中)学校开展了“宪法与生活”主题班会,老师列举了下列事例让同学们分析。其中正确的是(   ) ①到了上学年龄,父母必须送我去上学一一宪法规定了公民的义务教育权利 ②小风的爸爸疫情期间失业,领取到失业保险金一一小风的爸爸享有物质帮助权 ③一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触一一宪法是一切组织和个人的根本活动准则 ④年满18周岁的学生投票选举人民代表大会代表一一宪法明确了人民行使国家权力的基本途径和形式 A.③④ B.②④ C.①② D.①③ 5.(2022春·重庆江津·八年级校联考阶段练习)某公司花五千元购买了小轩发明的多功能文具盒专利,小轩把这五千捐给了希望小学。未经小轩许可,该公司把小轩的照片发到网上做广告;网民私自把小轩的家庭状况和家庭住址晒在网上。对这则材料理解正确的是(   ) ①小轩的肖像权受到侵害 ②小轩行使财产权中使用权 ③该公司尊重了小轩的知识产权 ④小轩的名誉权被侵害 A.①② B.①③ C.②③ D.②③④ 6.(2022春·重庆江津·八年级校联考阶段练习)以下是中学生冰冰在新闻里看到的一些信息以及她对信息的理解,请你也一起来参与。选出有待商榷的是(   ) A.爸爸送品品上学,路过没有交通信号的班马线时提醒:班马线不礼让行人将处以20-200罚款,扣3分——行政处罚 B.初二年级五学生李红举报张军同学中午放学后在厕所抽烟——监督权 C.李某用积蓄在市区买了一栋商品房,之后该市房价上涨,李某决定将商品房卖出—一占有权、处分权 D.新冠疫情期间,我国许多省市都根据实际陆续开展了网上教学,面对手机的诱感小清从没落下一堂课。在积极主动交作业的同时,还经常关注国内外时事——受教育权 7.(2022秋·重庆南岸·九年级重庆市珊瑚初级中学校校考开学考试)下列行为中,不属于侵犯了公民社会经济与文化教育权利的是(   ) A.张某摆地摊贩卖盗版书籍和盗版光碟 B.黄女士怀孕请假却被公司以旷工为由辞退 C.小涛在班级QQ群恶意辱骂与自己有矛盾的小欣 D.某小学生被网络主播诱导,私自打赏其18万元 8.(2022春·重庆梁平·八年级校联考期中)阿兰与阿红两人因小事发生分歧,阿红将阿兰的身份证拍照发到微信群中并多次指名道姓地辱骂阿兰。阿兰知道后,向法院提起诉讼。下列对此案件前因后果的可能性推断,你认为有待商榷的是(   ) A.阿红缺乏法治意识-→侵犯了阿兰的人格尊严-→阿红最终承担了刑事责任 B.阿兰懂得依法维权→通过诉讼的方式维护了自身合法权益-→法院要求阿红向阿兰赔礼道歉 C.阿红认为自由是绝对的-→将阿兰个人信息发到微信群-→最终受到了法律的制裁 D.阿红不懂得行使权利有界限-→阿红被阿兰告上法庭→阿红最终明白了依法办事的重要性 9.(2022春·重庆沙坪坝·八年级统考期末)职业教育法自1996年颁布以来进行首次大修,新修订的职业教育法于2022年5月1日起正式施行。新职业教育法强调职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。职业教育对培养高质量技术人才、完善国家国民教育体系、推动经济社会发展有促进作用。一大批退役军人、下岗失业人员等,通过职业教育获得了更多人生出彩的机会。这表明(   ) ①国家实行义务教育制度,保证适龄人群接受义务教育 ②新职业教育法保障公民受

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