Unit 1 Can you play the guitar？单元分析（讲解课件PPT）-【优翼·学练优】2022-2023学年七年级下册初一英语同步备课（人教版）

Unit 1 Can you play the guitar? 单元分析 人教版七年级（下） 单元主题分析 本单元是七年级下册第一单元，标题为Can you play the guitar?话题为Joining a club，功能是谈论能力，属于human and society（人与社会）的范畴。本单元通过创设学生参加社团活动的情境，让学生了解自己或他人的能力，并知道如何利用这些能力去参加社会活动，让学生形成锻炼自我、展示自我的意识。 话题 主题 范畴 主题群 子主题内容 主题 主题 意义 Joining a club 人与社会 生活与学习 团队活动与集体生活，参与意识与集体精神 My abilities 了解自己或他人的能力，形成锻炼自我、展示自我的意识 本单元和其他单元的联系： 本单元的主要语法点为情态动词can表示能力。情态动词can的相关用法还出现在以下单元： 七年级下册U4将会学习情态动词can表示“许可”的用法； 八年级上册U9将会学习情态动词can表示“邀请”； 八年级下册U2将会学习情态动词could表示“建议”；U3将会学习情态动词could表示“礼貌的请求”和“许可” 九年级U8将会学习情态动词might, could, can’t表示推测。 本单元中学生将会第一次学习情态动词can的用法，本单元的学习将会为后续学习打下基础。 单元内容分析 本单元由两节听说课、一节语法课、一节阅读课和一节写作课构成。 课时 课型 课时教学内容 Period 1 Listening and speaking Section A 1a-2d Period 2 Grammar Section A 3a-3c Period 3 Listening and speaking Section B 1a-1f Period 4 Reading Section B 2a-2c Period 5 Writing and revision Section B 3a-3b + Self Check 教学内容 语篇类型 What Why How Period 1 对话 俱乐部招新，David, Lisa, Bob, Mary, Jane互相谈论自己想要参加的俱乐部以及自己的特长。 学生能够发现自己的特长，并且能够在日常生活中向他人介绍自己的才能。 通过学习关于俱乐部的词汇和谈论才能的句型达成能够介绍自己才能的目标。 Period 2 语法 学校才艺秀进行招募人才，David和他的同学找张老师报名，大家分别介绍自己特长。 1.在学校生活中，学生能够了解同伴或身边人的特长。 2.学生能够形成敢于在公众面前展现自身才能、展示自我的意识。 1.通过学习情态动词表示“能力”的用法、肯（否）定句、一般疑问句、特殊疑问句帮助学生学会如何询问并谈论他人的能力。 2.借助才艺秀报名的场景让学生形成展示自我的意识。 Period 3 对话 学校音乐会招募人才，Bill, Cindy, Frank想报名参加，他们分别向老师介绍自己的才能。 学生能够清楚地了解自己的才能，并且在日常生活中敢于锻炼自己、展示自己的才能。 1.学习与乐器相关的词汇，运用情态动词can的不同句型强化学生对谈论才能句型的掌握。 2.借助本课语境以及填写音乐会报名表的活动鼓励学生勇敢地锻炼自我、展示自我。 这个语篇讲了什么？ 学生学习这个语篇的目的是什么？ 如何帮助学生达成学习目标（Why的内容）？ 教学内容 语篇类型 What Why How Period 4 招聘广告 Peter, Alan, Ma Huan想参加志愿服务工作，三人根据自身的才能选择合适的工作。 让学生思考可以如何利用自己的才能帮助他人，从而帮助学生树立锻炼自我的意识。 通过阅读三则志愿服务招聘广告和“共享奶奶”的补充语篇让学生思考可以如何用自己的能力帮助他人。 Period 5 招聘海报+写作 1.阅读学校音乐节和俱乐部人才招募海报 2.为新俱乐部设计一个招聘海报 了解广告和海报的特点，在以后的学习生活中能为学校活动设计一个海报。 借助学校音乐节招募广告和China Style俱乐海报和让学生发现并总结广告和海报的特点并尝试制作海报。 单元教学目标 单元教学目标 语篇 本单元学习后，学生能够： 1.谈论自己想要加入的俱乐部 2.了解并谈论自己或他人的才 能，树立展示自我的意识 Period 1 对话：学生谈论自己想要加入的俱乐部及自己的才能 Period 2 语法：学生谈论他人的才能 Period 3 对话：学生谈论自己的才艺 2.思考如何利用自身的才能去 帮助他人，树立锻炼自我的 意识 Period 4 广告：Peter, Alan, Ma Huan希望结合自才能