内容正文:
Unit 1 I can play the piano.
◇目标导航◇
类别
课时要点
重点单词
play v.演奏;弹奏
tennis n.网球
piano n.钢琴
ride v.(rode) 骑;乘
club n.俱乐部
term n.学期
board n.布告板
well int.噢;喔
all adj.所有的;全部的
worry v.焦虑;担心
teach v.(taught) 教;讲授
then adv.那么;就
重点短语
play table tennis 打乒乓球
ride a bike 骑自行车
speak Chinese 说汉语
would like想要;希望
that’s all仅此而已
worry about担心……
重点句型
1.The new clubs for this term are on the board.本学期的新社团名单在公告栏上。
2.I’d like to join the Music Club because I can play the piano.我想加入音乐社团是因为我会弹钢琴。
3.Well,I can cook eggs,but that’s all.嗯,我会炒鸡蛋,但仅此而已。
4.I think she’d like to join the Dance Club because she can dance really well.我觉得她想加入舞蹈社团,因为她舞跳得非常好。
重点句型
5.Don’t worry about Chinese.We can teach you Chinese!不要担心汉语。我们可以教你!
教学重点
1.让学生掌握本单元的重点单词、短语和句型。
2.让学生掌握情态动词can在不同句型中的用法。
教学难点
让学生掌握情态动词can在不同句型中的用法。
◇教学过程◇
预习指导
一、方法指导
1.学生自主预习教材P8~P9的新单词(见词汇表P104),掌握读音及汉语意思。
2.预习课文任务3中的对话,自主朗读并能翻译对话中的句子。
二、预习检测
汉译英
1.演奏;弹奏 play
2.学期 term
3.布告板 board
4.说汉语 speak Chinese
5.骑自行车 ride a bike
6.担心 worry about
7.想要;希望 would like
8.仅此而已 that’s all
课堂教学
Step 1 情景导入
老师通过询问学生会做或能够做的事情,引出本课时内容。
Step 2 对号入座,完成教材任务1
1.带领学生学习本单元的新单词和短语,弄清含义。
2.要求学生将任务1中的图片与方框中的单词或短语匹配。
3.全班核对答案。
Step 3 听录音,完成教材任务2
1.让学生听录音,在任务1中勾选出托尼的爸爸会做的事情。
2.让学生再次听录音,搭档之间互相检查答案,然后全班核对答案。
Step 4 听读对话,完成教材任务3
1.要求学生快速阅读任务3中的对话,试做对话后面的练习。老师请几名学生分享答案,及时纠正错误并点评。
2.师生共同学习“Everyday English”中的表达。
3.播放录音,让学生跟读并注意模仿语音和语调,加深对对话的理解。
4.要求学生小组合作,分角色朗读对话。老师请几组学生上台展示,并及时给予评价。
5.老师讲解任务3中对话里的重要知识点,帮助学生加深理解。
Step 5 巩固练习,完成教材任务4
要求学生独立完成教材任务4中的练习,搭档之间先核对答案,之后再全班核对答案。
Step 6 语音练习,完成教材任务5和6
1.让学生先朗读任务5中的句子,注意彩色单词的发音。
2.播放录音,让学生跟读,检查自己的读音是否准确。
3.让学生再朗读任务6中的单词,注意彩色字母的发音。
4.让学生听录音并跟读任务6中的单词,检查自己的读音是否准确。
Step 7 结对练习,完成教材任务7
1.让学生小组合作,按要求参照任务7中的例句及表格内容,编写新对话并练习。
2.老师请几组学生上台展示,并及时给予评价。
板书设计
1.play作动词时,用法如下:
(1)play+球类、棋类。例如:
play football 踢足球
play table tennis 打乒乓球
play chess下象棋
(2)play+the+乐器。例如:
play the piano 弹钢琴
play the guitar 弹吉他
(3)play+某类运动名词的复数形式。例如:
play games 玩游戏
play cards 玩纸牌
play sports 做运动
(4)play with sb./sth.意为“与某人一起玩/玩某物