专题05 文学类文本阅读-备战2023年中考语文黄金考点突破（安徽专用）

专题05：文学类文本阅读 (原卷版） 【考查要点】 小说考查要点 1、 .整体感知小说内容，把握小说情节脉络。①概括小说的主要内容；②梳理（补充）小说情节的阶段（序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声）；分析情节安排的特点及作用；探究情节安排的作用。③总结概括作者的情感态度，梳理小说人物情感的变化轨迹。 2、 分析探究小说所要表现的主题：理解作品的主题思想、评价小说主题、探究小说主题的现实意义、探究情感取向。 3、 把握小说塑造人物的方法，揣摩人物心理，分析小说人物形象的性格特点，探究人物性格的典型意义，对人物形象的评价。①结合全文，分析概括人物形象；②通过人物的言行举止揣摩人物心理；③人物具有哪些性格特点？作者是运用什么方法（通过什么事）来表现的？ 4、 分析环境描写的作用，“一景三考” ，分析环境描写（自然环境描写和社会环境描写）的特点、写法和作用，有时探究环境描写的作用与深刻寓意。 5、 理解重要词句在具体语境中的含义。 6、 理解标题的含义和作用。 7、 分析句子和段落在文章内容和结构中的作用。 8、 从修辞、表达方式、人称等角度赏析优美语句。 9、 分析写作特色。 10、 能根据小说内容进行合理联想和想象。①续写、补出人物的语言、动作或心理活动；②说说人物和文章语言的言外之意；③发挥想象补写情节。 11、对小说进行个性化阅读和有创意的解读，在对作品准确理解的基础上，用自己的语言去解释文本，在文本特定的指向性基础上进行解读。 散文考查要点 1、 整体感知文章的主要内容，理出文章的思路，理清文章顺序，把握散文线索，准确概括文章的要点。 2、 体味和推敲重要词句（中心句、点睛句、过渡句、抒情句、哲理句）在语言环境中的意义和作用。 3、 运用基本的语法知识理解文章，借助常用的修辞知识体会文中重要语句的表达效果，理解叙述、描写、说明、议论和抒情等表达方式在文中的作用。 4、 对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法。 5、 欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，说出从中获得的对自然、社会、人生的有益启示。 6、 对散文进行个性化阅读和有创意的解读，在对作品准确理解的基础上，用自己的语言去解释文本，在文本特定的指向性基础上进行解读。 最新课标文学类阅读总目标 1.在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。 2.热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值,认识中华文化的丰厚博大，汲取智慧，弘扬社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化，建立文化自信。 5.学会运用多种阅读方法，具有独立阅读能力。能阅读日常的书报杂志，初步鉴赏文学作品， 能借助工具书阅读浅易文言文。 8.感受语言文字的美，感悟作品的思想内涵和艺术价值，能结合自己的经验，理解、欣赏和初步评价语言文字作品，丰富自己的情感体验和精神世界。 9.能借助不同媒介表达自己的见闻和感受，学习发现美、表现美和创造美，形成健康的审美情趣。 2022年课标 第四学段任务 （7~9年级） 【文学阅读与创意表达】 本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过整体感知、联想想象，感受文学语言和形象的独特魅力，获得个性化的审美体验；了解文学作品的基本特点，欣赏和评价语言文字作品，提高审美品位；观察、感受自然与社会，表达自己独特的体验与思考，尝试创作文学作品。 (1)阅读反映中国革命各个时期的重大事件、伟大成就、代表性人物及其感人事迹的优秀文学作品， 感悟革命领袖、革命英雄、模范人物的理想信念和奋斗精神，运用多种方式交流自己的阅读感受。 (2)阅读表现人与自然的优秀文学作品，包括古诗文名篇，体会作者通过语言和形象构建的艺术世界， 借鉴其中的写作手法，表达自己对自然的观察和思考，抒发自己的情感。 (3)阅读表现人与社会、人与他人的古今优秀诗歌、散文、小说、戏剧等文学作品，学习欣赏、品味作品的语言、形象等，交流审美感受，体会作品的情感和思想内涵；尝试写诗歌、小小说等。 (4)领略数字时代精彩的文学世界，欣赏由经典文学作品改编的影视作品，感受不同媒介的艺术魅力。 最新课标 评价建议 评价应围绕学生阅读文学作品的过程性表现进行。第三、第四学段，侧重考察学生对语言、形象、情感、主题的领悟程度和体验，评价学生文学作品的欣赏水平，关注研讨、交流以及创意表达能力。 【考点分布】2022--2010年安徽省中考文学类文本阅读考点分布 表一：2022--2010年安徽省中考文学类文本阅读考点分布一览表 2022--2010年安徽省中考文学类文本阅读考点分布 年份