第3课 土地改革 -【魅力中国史】2022-2023学年八年级历史下册优质教学课件（部编版）

歌剧《白毛女》讲述了这样一个故事： 恶霸地主黄世仁逼死佃户杨白劳，又企图将其女儿卖掉。喜儿逃居深山多年，头发全白，被农民传说为“白毛仙姑”。八路军解放该地后，斗倒恶霸，喜儿获得翻身。 那么，是什么土地制度迫使喜儿逃居深山的？这种制度何时在我国彻底被消灭？ 第一单元 中华人民共和国的成立与巩固 第3课 土地改革 自主学习 课标：知道土地改革，理解其对巩固人民民主政权的意义。 1.阅读教材，了解土地改革的背景（为什么要改革） 2.知道土地改革的概况（开始，法律依据，具体做法，结果）。 3.通过分析材料，理解土地改革顺利完成的意义（土地所有制的变化，对农民，对国家有何影响）。 一、《中华人民共和国土地改革法》的实施 刚刚诞生的贫困的新中国：是世界上最穷的国家之一。1949年中国人均国民收入只有27美元。不仅不足印度57美元的一半，也远远低于当时整个亚洲44美元的人均收入。 活动：阅读地图，结合课本，了解土地改革的背景。 1949年9月以前 老解放区已完成土地改革 封建土地制度 名词解释 地主 占有土地，自己不劳动或只有附带劳动，靠剥削为主，剥削的主要方式是地租。 富农 一般占有土地，也有租种他人土地的，自己参加劳动，但常依靠剥削为其生活来源的一部分或大部分，剥削的方式主要是剥削雇佣劳动。 中农 多数占有土地，也有些租种他人土地，都有相当的生产工具，主要依靠自己劳动，不剥削他人，也不出卖劳动力。 贫农 占有不完全的生产工具，没有土地或土地不足，一般都需租种土地耕种，或出卖一部分劳动力，受地租、债利的剥削。 雇农 一般全无土地和生产工具，完全或主要以出卖劳动力为主。 一、《中华人民共和国土地改革法》的实施 为什么要进行这种改革呢？简单地说，就是因为中国原来的土地制度极不合理……这就是我们民族被侵略、被压迫、穷困及落后的根源……这种情况如果不加以改变，中国人民革命的胜利就不能巩固，农村生产力就不能解放，新中国的工业化就没有实现的可能，人民就不能得到革命胜利的基本果实。 ——刘少奇《关于土地改革问题的报告》 1、原因： ①封建剥削土地制度阻碍了农村经济和中国社会的发展 根本原因 ②新解放区广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地（直接原因） ③解放农村生产力，为新中国的工业化开辟道路 （目的） 一、《中华人民共和国土地改革法》的实施 时间 地点 文件 内容 具体做法 特点 2、概况： 1950年开始 广大新解放区 《中华人民共和国土地改革法》 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。 一、《中华人民共和国土地改革法》的实施 类别 名称 不同点 相 同 点 土地占有者 地主阶级与农民关系 产品分配 封建土地所有制 农民土地所有制 地主阶级 农民 剥削与被剥削 平等 地主阶级占有绝大部分劳动成果 农民自己占有劳动成果 土地归私人所有 比较封建土地所有制和农民土地所有制的异同 本质上仍然是土地私有制 时间 地点 文件 内容 具体做法 特点 2、概况： 1950年开始 广大新解放区 《中华人民共和国土地改革法》 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。 没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种；同时也分给地主一份，让他们自己耕种，在劳动中改造自己。 经济上保护富农经济，政治上中立富农。 一、《中华人民共和国土地改革法》的实施 大会上控诉地主的妇女 村民对地主展开控诉和清算 斗地主 农民开会斗争地主 “斗地主”的整个过程主要分为划成分确定斗争对象、访苦、引苦、诉苦、算账等。 活动：阅读图片，进一步了解土地改革的概况。 一、《中华人民共和国土地改革法》的实施 农民拔除地主立的界碑 农民烧地契 农民丈量分配土地 土地改革中农民埋界桩 活动：阅读图片，进一步了解土地改革的概况。 思考：土地改革后，农村哪些地方发生了变化？ 土地所有权变了，由地主土地所有制变成了农民土地所有制； 农民不再受剥削和压迫，积极性提高。 一、《中华人民共和国土地改革法》的实施 3、结果： 1950年 颁布《中华人民共和国土地改革法》 1950年冬 分批进行土地改革 全国大陆基本上完成了土地改革（除部分少数民族外） 1952年底 一、《中华人民共和国土地改革法》的实施 一、《中华人民共和国土地改革法》的实施 西藏的千万农奴受到残酷的统治 藏族民谚中描写道：“农奴身上三把刀，差多、租重、利钱高；农奴面前三条路，逃荒、为奴和乞讨”。 1950年的西藏有100万人口，其中没有住房的就达90万人。 1959年西藏地区进行了民主改革，中心任务是把封建农奴主土地所有制改变为