广东省惠州市惠东县 2022-2023学年七年级上学期期末考试道德与法治试卷

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2023-02-14
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2022~2023学年第一学期期末教学质量检查 七年级道德与法治试卷 第一卷选择题(共60分) 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。在各题的四个选项中,只有一项是最符合题意要求的答案。) 1.在党的二十大报告中习近平总书记指出:“当代中国青年生逢其时,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明”。今年是中国共产主义青年团成立100年,这样的讲话让广大青年信心满满、干劲倍增。初中生的我们正经历从少年到青年的生命进阶,我们应该() ①珍惜当下,把握机遇②努力追梦,不负韶华 ③点滴做起,自我超越④固持己见,特立独行 A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④ 2.梦想的实现需要靠我们不懈地努力。下列能够很好体现这一观点的是() A.采菊东篱下,悠然见南山 B.天生我材必有用,千金散尽还复来 C.生当作人杰,死亦为鬼雄 D.不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香 3.下列观点中能准确反映下面图片的内容的是() ①这些行为都是学习的体现 ②学习就是在学校里接受教育 ③学习就是只掌握知识和技能 ④学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟 A.①④B.①②C.②③D.③④ 4.小亮说:“学习虽然很忙很累,但我们尽情地吸吮着甘露,学会了品味和思考,知道了满腹诗文的李白,认识了精忠报国的岳飞,了解了中外文化,攻破了一道道难题,这个过程让我感到无比快乐。”小亮感到无比快乐,是因为他( A.掌握了科学的学习方法 B.找到了志趣相投的伙伴 C.养成了良好的学习习惯 D.享受学习中探索过程的美好 5.为贯彻党的三十大精神,某校举办了“听党话、感党恩、跟党走”演讲比赛,小民同学作为参赛选手每天对着镜子反复练习,发现问题,不断完善。以上小民认识自我的途径是() A.自我观察与分析B.他人的评价 C.教师的指导D.与他人比较 6.新加坡国家旅游局局长给总理写信说:“我们的旅游业实在不好搞,新加坡不像埃及有金字塔,不像中国有长城,我们除了一年四季直射的阳光,什么名胜古迹都没有。”总理给他回了五个字,“有阳光足矣!”从那时起,新加坡就将自己的国家全部种上花草树木,将它建设成为世界上唯一的花园式国家。这给我们的启示是() ①接纳自己需要乐观的心态,更需要智慧、勇气 ②我们只需要做好自己,不必与他人进行任何比较 ③认识自己是一个过程,我们要不断探索自己、发展自己 ④扬长避短,才能做更好的自己 A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④ 7.兰兰和园园从小学开始就是好朋友。如今,她们在不同的城市上初中,虽然见面机会少了,但她们仍保持联系,相互关心对方,学习上互相帮忙,彼此分享收获、快乐,相互倾诉烦恼与困惑…兰兰和园园情谊深厚的秘诀是() A.学习成绩都优秀,共同进步B.彼此都关心体谅,理解帮助 C.能善于对待冲突,正确处理D.感情一直都很好,容易维持 8.在第十四届全运会跳水女子单人10米跳台决赛中,三名奥运冠军全红婵、陈芋汐、张家齐同台竞技,一决高下。“我们代表各自的家乡出现在全运会上,站在跳台上必然会成为对手。”陈芋汐说,“但这并不意味着我们会因此关系不好,大家还是很要好的朋友。”这启示我们() A.友谊不是一成不变的 B.竞争对手都会成为朋友 C.竞争并不必然伤害友谊 D.友谊需要信任和忠诚 9.当友情出现裂痕时,你会怎么做?记者随机采访了20位路人,8人认为会主动去修复,11人选择“吃饭谈心”来解决…这一结果启示我们面对友谊的裂痕时,更应该() A.忍气吞声,维持友谊B.计较得失,结束友谊 C.固执己见,坚定立场D.相互协商,修复友谊 10.居家隔离的小惠,通过网络自主学习,也结识了一些网友,大家一起讨论问题,收获甚多。从中你能感受到() A.互联网无所不能,为我们学习与交友提供了最好的平台 B.网络关闭了与他人沟通的心灵之门,要学会远离网络 C.我们要学会在现实中与同伴交往,为友谊奠定可靠的基础 D,网络方便学习,也开辟了交友的新通道,拓宽了交往圈 11.老师的教学风格各具特点,独具特色,都有自己的独到之处。假如你对某一位教师的教学风格不太喜爱,你应该() A.找机会和老师谈谈,帮助老师改变教学风格 B.要勉强听,听多少算多少 C.要承认老师的差异,发现其优点,努力适应老师 D.少听该老师的课,以示抗拒 12.古希腊哲学家亚里士多德师从柏拉图20年之久。他对老师很尊崇,两人也是很好的朋友。他曾写诗赞美柏拉图:在众人之中,他是唯一的…这样的人呀,如今已无处寻觅!然而,在哲学思想上,亚里士多德同柏拉图存在严重分歧。有人因此指责他背叛老师。亚里士多德回答说:“吾爱吾师,吾更爱真理!”对此认识有误的是() A.我们应该尊重老师,建立亦师亦友的师生关系 B.尊重老师是我们的基本道德修养 C.老师是我们学习的指导者和成长的引路人 D.要

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