第23课 和平发展合作共赢的时代潮流 课时练习--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

和平发展合作共赢的时代潮流 1．伏尔泰涉猎颇广，他将中国的《赵氏孤儿》改编成戏剧《中国孤儿》，宣扬儒家宽容、谅解、忠义精神。他还全面接受了牛顿的自然哲学，并与人合作发表了一本关于牛顿力学体系的通俗著作。 伏尔泰的这些行为意在（   ） A．规范道德秩序发展科技 B．以科技文化推动启蒙运动 C．反对专制倡导理性自由 D．助推资产阶级革命的爆发 2．15世纪，意大利人为了使服装符合人体结构和方便运动，通常在关节处留出缝隙并用绳带连接，使里面的白色内衣露出来，形成独特的装饰效果。同时，在此基础上逐步形成了可以摘卸、独立剪裁、独立制作的袖子。意大利人的这一服饰风格（   ） A．成为挑战神学世界观的关键 B．借鉴了自然科学的研究成果 C．反映出人文主义者倡导节俭的观念 D．渗透着浓厚的人文主义色彩 3．伽利略指出：“科学的真理不应在古代圣人蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。”这说明伽利略（   ） A．否定了古代圣人的研究成果 B．论证了哥白尼“日心说”的正确 C．重视实验在科学研究中的作用 D．为经典力学的创立奠定了基础 4．在孟德斯鸠的政治经济学论述中，他特别强调了一种“商业精神”，即简朴、节约、节制、勤劳、聪慧、安定、秩序和守法。商业精神使一切成为可计算的对象，商业还是一种限制政治权力的有效手段，“商业精神”实质上反映了（   ） A．重商主义的盛行 B．资本主义的发展 C．理性主义的发扬 D．思想解放的潮流 5．1517年，德意志神学教授马丁·路德拉开宗教改革序幕。他认为人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式。这一主张（   ） A．否定教会存在的作用 B．提倡宗教信仰的自由 C．彰显人文主义宗教观 D．体现世俗权力的价值 6．在文艺复兴时期的意大利，文明只是少数人所有、所治和所享。一般所谓的世俗人，只知耕作和挖掘，拉车或挑着担子，日出而作，日落而息，到了晚上，已是筋疲力尽，没有余力去思考。这说明文艺复兴（   ） A．脱离当时时代需要 B．对教会势力软弱妥协 C．过分推崇人文主义 D．对下层民众影响有限 7．中世纪神学家阿奎那运用形式逻辑来论证上帝存在；自然界和人类社会之所以存在着“运动”,是因为上帝是第一推动者；宇宙秩序的结构之所以和谐，是因为存在无限智慧的创造者即上帝。他的思想（   ） A．蕴含了推动科学发展的因素 B．证明了因行称义的合理性 C．引发了文艺复兴思潮的兴起 D．抛弃了古希腊的哲学思维 8．14 世纪时，但丁、马尔西利奥等思想家提出，教会应该是纯粹精神和道德的宗教组织，教皇和教会的官吏都无权干预世俗政治，也无权干预纯属其他政治领域和民间的各种事项。这种思想在普通民众中的深入传播（   ） A．推动了资产阶级革命的兴起 B．有利于构建民主和科学的美好时代 C．揭开了欧洲宗教改革的序幕 D．有利于欧洲民族国家的形成和发展 9．从明朝后期到清朝前期，欧洲传教士将中国文化介绍到西方，用拉丁文翻译了“四书”“五经”等著作。启蒙运动时期，“中国热”一度在欧洲流行。不少思想家在其著述中论及中国历史文化。这可以反映出，当时（   ） A．中国传统思想文化推动了启蒙运动的兴起 B．宣传中国传统思想文化是启蒙运动的重要内容 C．中国传统思想文化的停滞引起西方的反思 D．启蒙运动从中国传统文化中寻找反封建的因素 10．18世纪的一位西方学者认为，政府必须以人民的利益为伟大目标。根据自然法则，根据理智，行政长官被赋予实现这个目标的权力。人民最大的利益是自由，它之于国家如同健康之于个人一样重要。这反映出该学者已经理性地思考（   ） A．人的权力来源 B．人与政府的关系 C．罗马法的价值 D．政府权力的分配 11．近代科学的奠基者们——哥白尼、伽利略、牛顿等人都是虔诚的基督徒。他们对造物主上帝的信仰、研究、证明成为一种探索宇宙结构、万物奧秘、自然秩序的信念、激情和动力，形成一种用实证方式取得科学事实，用逻辑手段论证自然存在、演化规律性的理性思维方式，认为自然的可知性和上帝创造万物进程的可知性是相一致的。据此可知（   ） A．科学革命巩固了神学的地位 B．科学发展推动思想解放 C．宗教信仰客观推动科学进步 D．天主教会鼓励科学创新 12．有人说，西方的七百年文化启蒙运动是在一个逐渐形成、形成后又不断更新最终得到强化的文化大环境中展开的…到17、18世纪，文化大环境又进行了一次更新。这一切终于催化着酝酿已久的理性主义文化大环境蒸蒸而生。材料表明欧洲思想解放运动（   ） A．从中世纪延续到近代 B．得益于欧亚文化融合 C．递进并逐步走向成熟 D．建立在否定之前之上 13．有学者指出，“中世纪的人们只是将自己视为一个种族、民族、团体、家庭或群体中的一员，他们只有通过这些宽泛的范畴来意识到自己的存在