第21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 同步练习--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 1．新航路开辟前，西方与中国之间只有传统的连接华南—南海—东南亚—印度洋的海上丝绸之路。这种状况到麦哲伦船队开辟西班牙—南美洲—马尼拉—西班牙的环球航线才得以改变。这说明新航路的开辟（   ） A．使中国与欧洲开始了贸易往来 B．导致中国对外贸易被西班牙垄断 C．推动了中西方文化的直接交流 D．促使世界贸易中心转移至西班牙 2．梁启超说：“哥伦布以后，有无量数哥伦布，达·伽马以后，有无量数达·伽马。而我则郑和以后，竟无第二之郑和”，出现梁启超所述现象的根本原因是（   ） A．中西方社会经济结构的差异 B．中国人航海技术的落后 C．闭关锁国政策的影响 D．中国人缺乏了解外部世界的愿望 3．某学者认为，资本主义是生产力达到一定水平的产物，但达到一定水平比较容易，难的是在此基础上初步形成市场导向的发展体制。西欧中世纪后期某种原始形式的发展机制开始出现，地理大发现就是这一体制初步形成的基本表现。该学者意在说明地理大发现（   ） A．根源于资本主义的开放性 B．以谋求生产力的均衡发展为目标 C．具有比较深厚的群众基础 D．标志着资本主义世界市场的形成 4．达·伽马离开印度时，卡利库特国王让他转交一封给葡萄牙国王的信，内容是：“贵王朝的达·伽马先生来我国，我很高兴。我国盛产肉桂、丁香、生姜、胡椒和宝石。我请求您用来交换这些东西的是黄金、白银、珊瑚和鲜红的布。”这表明达·伽马的远洋航行（     ） A．开始打破文明间相互隔绝的状态 B．为丰富欧洲人的生活创造了条件 C．使大量贵金属源源不断流入亚洲 D．推动工业文明与农业文明的融合 5．有学者认为，十四、十五世纪，整个西欧处于急剧的经济衰退，已从地处大西洋的马德拉群岛获利的葡萄牙人将注意力转向了西非海岸，并不断取得成功，刺激了竞争对手西班牙资助哥伦布，这才能解释为什么没有更早发现美洲。该学者认为新航路开辟的原因是（   ） A．西葡两国贸易的冲突 B．资本主义萌芽的产生和发展 C．欧洲贸易中心的转移 D．葡萄牙海外扩张方向的改变 6．关于哥伦布和“新大陆”，传统观点认为，哥伦布始终认为自己所到之处便是东方的亚洲，从未意识到那是一块当时欧洲人尚不了解的“新大陆”。但是也有研究表明，哥伦布在第三次航行之后的一些信件中，明确使用了“新大陆”这个概念。据材料可知（   ） A．历史资料须辨析其真伪 B．后期研究比传统观点更可信 C．历史研究无法还原真相 D．历史认识取决于时代的变化 7．番茄起源中心是南美洲的安第斯山地带，如表为番茄传播历程。据此可知（   ） 1523年 由墨西哥传到西班牙、葡萄牙 1550年前后 传到意大利 1575年 作为观赏植物，传到英国和中欧各国 17世纪 传入菲律宾，后传到具他亚洲国家 18世纪中叶 开始作食用栽培 A．新航路开辟推动物种传播 B．文艺复兴促进思想解放 C．殖民扩张助推欧洲移民潮 D．资产阶级革命取得胜利 8．有学者认为：“即使哥伦布没有发现美洲大陆，达·伽马没有绕好望角航行，在以后的几十年中，其他人也会这么做。总之，西方社会已达到起飞点，即将起飞。”这一说法（   ） A．强调了工业生产的先进 B．忽视了远洋航海的条件限制 C．看到了西欧社会的变化 D．违背了马克思主义的基本原理 9．杰里·本特利认为：“欧洲人探险海洋的动机是错综复杂的。最重要的动机是寻找基本资源和可以耕作的土地，以及寻找通往□□市场的新商路，再有就是热切地传播基督教。”材料中空缺处应填入（   ） A．中国 B．印度 C．亚洲 D．美洲 10．欧洲人的海上探险，开辟了北大西洋和南太平洋的海上航线。全球海路大通，人类对地球的认识有了新的飞跃。下列相关史实对应正确的是（   ） A．英国——卡伯特父子——发现纽芬兰岛 B．法国——塔斯曼——到达拉布拉多半岛 C．荷兰——德雷克——到达合恩角 D．荷兰——卡蒂埃——到达新西兰和塔斯马尼亚岛 11．汤因比在《历史研究》中提到：文明成长的动力来源于挑战激起成功的应战，应战又反过来引发新的挑战。大多数文明之所以未能持续成长，是因为这些文明在许多重大关头未连续应战。 以下史实不能论证上述材料观点的是（   ） A．两次鸦片战争激发中国洋务运动的开展 B．英国确立“日不落帝国”推动工业革开展 C．工业革命推动英国进行1832年议会改革 D．西葡新航路开辟加速两国资本主义迅速发展 12．整个中世纪，欧洲人几乎都不可能直接地、大批地得到亚洲的商品，他们只能到地中海沿岸的市场上购买，而这些商品经过阿拉伯、印度、东南亚和中国商人的多次转手，价格往往是初始价格的十来倍。若是遇上政局动荡导致的运输中断，价格更是惊人。这可用于说明（   ） A．阿拉伯帝国对商路的垄断 B．欧洲人探寻新航路的动