4.5 认识万以内的数（中间有0）（学习任务单）-【上好课】 二年级数学下册同步精品系列（苏教版）

第四单元 第5课时 认识万以内的数（中间有0）学习任务单 苏 教 版 小学数学 二 下 学 校 班 级 姓名 课 题 认识万以内的数（中间有0） （第 5 课时） 学习任务 借助学习单的引导，借助算盘经历数数的过程，会读写算盘上面表示的数，掌握万以内的数的组成，理解中间有0、末尾有0的数的读写。 重点难点 【学习重点】中间有0、末尾有0的数的读写。 【学习难点】中间连续有0的数的读写。 【预习要领】 1.自学课本例7的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记：____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【课中学习单】 一、【知识链接】 同学们，你们在算盘上播出5237，并说出它的读写与组成。 1. 提问：如果把个位上的下珠拨下，变成了多少？ 由5个___、2个___和3个___组成。 2. 提问：如果拨下百位的呢？ 由5个___、3个___和7个___组成。 3. 提出质疑：你知道这两个数怎么读写吗？这就是我们这节课要学习的内容。自主学习教材上例7内容。 二、【新知探究】 任务一：万以内数的读写（末尾有0） 引导学生利用算盘，掌握万以内数（末尾有0）的读、写方法。 1. 数位上是几，就写几。数位上一个珠子也没有，用“___”占位。 2. 4460读作：______________________ 3. 4400读作：______________________ 4. 4000读作：______________________ 5. 归纳总结：___________________________________________________________。 任务二：万以内数的读写（中间有0） 变动0的位置，掌握中间有0 的万以内数的读写。 1.借助算盘一边拨珠一边数。 2.数______的0，要读出来。 3.归纳总结：___________________________________________________________。 三、【学以致用】 1. 填一填。 （1）7个百是（ ），9个千是（ ）。 （2）5020里面有（ ）个千和（ ）个十。 （3）6005里面有6个（ ）和5个（ ）。 （4）4个千和9个百组成的数是（ ）。 （5）4个千和9个十组成的数是（ ）。 2. 算一算。 5000＋700＝ 600＋3000＝ 700＋5000＝ 3900－900＝ 5700－700＝ 8400－8000＝ 5700－5000＝ 4000＋200＝ 3. 连一连。 8050 8500 8505 8005 4. 写出下面横线上的数。 （ ） （ ） （ ） 5. 先读一读，再根据每组数的排列规律接着写。 （1）2997，2998，2999，（ ），（ ）。 （2）1700，1800，1900，（ ），（ ）。 （3）7070，7080，7090，（ ），（ ）。 答案： 1. 700，9000.5，2。千，一。4900，4090。 2. 5700，5700，5000，700。3600，3000，400，4200。 3. 4. 4028，6009，10000 5. 3000，3001。2000，2100。7100，7110。 2 / 2 同步精品·上好课系列