4.5 认识万以内的数（中间有0）（教学课件）-【上好课】 二年级数学下册同步精品系列（苏教版）

小学数学·二年级（下）·苏教版 第5课时 认识万以内的数（中间有0） 同步精品·上好课系列 1 目录 01 情境导入—引“探究” 知识链接—构“联系” 02 新知探究—习“方法” 03 05 作业布置--拓“延伸” 达标练习--活“应用” 04 2 2.经历探索读、写中间和末尾有零的四位数方法的过程，理解数的组成。 1.进一步掌握读、写非整千数的方法，能熟练口算整千数加整百数以及相应的减法。 3.能正确地读、写中间有零的四位数。 知识点总结 学习目标 3 中间有0、末尾有0的数的读写。 中间连续有0的数的读写。 在自主探索和合作交流中体验成功的喜悦，培养学生学习数学的兴趣，提高学生数数、读数、写数的能力。 核心素养 重 点 难 点 知识点总结 重点难点 4 情境引入 情境引入 说出数的读写与组成 写作： 5237 读作： 五千二百三十七 5个千、2个百、3个十和7个一组成 　如果把个位上的下珠拨下，变成了多少？ 5个千、2个百和3个十组成 拨下百位的呢？ 5个千、3个十和7个一组成 知识链接 万以内数的读写（末尾有0） 学习任务一 先在算盘上拨一拨，再写出数的组成。 （ ） 4 4 6 0 （ ）个千、（ ）个百和（ ）个十组成的数是（ ）。 4 4 4460 6 探求新知 （ ） 4 4 0 0 （ ）个千和（ ）个百组成的数是（ ）。 4 4 4400 （ ） 4 0 0 0 （ ）个千组成的数是（ ）。 4 4000 探求新知 千位上是几就读“几千”，百位上是几就读“几百”，十位上是几就读“几十”。末尾不管有几个0都不读。 4 4 6 0 4 0 0 0 4 4 0 0 读作： 四千四百六十 四千四百 四千 探求新知 11 万以内数的读写（中间有0） 学习任务二 （ ）个千、（ ）个十和（ ）个一组成的数是（ ）。 5 3 7 先在算盘上拨一拨，再写出数的组成。 （ ） 5 0 3 7 5037 探求新知 （ ） 3 8 0 3 （ ）个千、（ ）个百和（ ）个一组成的数是（ ）。 3 8 3 3803 探求新知 （ ） 7 0 0 3 （ ）个千和（ ）个一组成的数是（ ）。 7 3 7003 探求新知 5 0 3 7 7 0 0 3 3 8 0 3 百位上的0是数中间的零，要读出来。 十位上的0是数中间的零，要读出来。 百位、十位上的0是数中间的零，要读出来。 读作： 五千零三十七 三千八百零三 如果中间有一个0或连续的两个0，都只读一个零。 易错警示： 七千零三 数中间的0，要读出来。 探求新知 达标练习，巩固成果。 学习任务三 1. 填一填。 课堂练习 （1） 7个百是（ ），9个千是（ ）。 （2） 5020里面有（ ）个千和（ ）个十。 （3） 6005里面有6个（ ）和5个（ ）。 （4） 4个千和9个百组成的数是（ ）。 （5） 4个千和9个十组成的数是（ ）。 700 9000 5 2 千 一 4900 4090 达标练习 课堂练习 2. 算一算。 5000＋700＝ 5700－700＝ 700＋5000＝ 5700－5000＝ 600＋3000＝ 8400－8000＝ 3900－900＝ 4000＋200＝ 5700 5700 5000 700 3600 3000 400 4200 达标练习 3. 连一连。 学以致用 8050 8500 8505 8005 达标练习 4. 写出下面横线上的数。 能力拓展 世界第一大洋──太平洋的平均深度大约是四千零二十八米。 世界最大的峡谷──雅鲁藏布大峡谷最深处达六千零九米。 这一版报纸大约有一万字。 4028 6009 10000 达标练习 生活数学 5. 先读一读，再根据每组数的排列规律接着写。 （1）2997，2998，2999，（ ），（ ）。 （2）1700，1800，1900，（ ），（ ）。 （3）7070，7080，7090，（ ），（ ）。 3000 3001 2000 2100 7100 7110 达标练习 这节课你有什 么收获？ 1.从高位读起，按照数位顺序表读写。数位上是几就写几。千位是几就读几