广东省东源中学2023届高三地理一轮复习课件 第2章 资源环境与区域发展 第34讲资源枯竭型城市的转型与发展

第34讲 资源枯竭型城市的转型发展 广东省东源中学2023届高三一轮复习 第二章 资源、环境与区域发展 课程标准 1.以某资源枯竭型城市为例,分析该类城市发展的方向 课标解读： 一、通过资料、图像，认知资源枯竭地区经济发展状况。 二、理解资源型城市的概念及生命周期、资源枯竭型城市的成因及转型发展。 三、资源枯竭型地区可持续发展的措施,树立人地协调观和因地制宜的城市发展观。 考情分析 考 卷 题号 呈现形式 考查内容 分值 2022年 湖南卷 1-2题 示意图+文字 以黄土高原的延安市生态建设为背景，考查水土流失治理与区域发展。 9 2022年 浙江6月卷 9-10题 示意图+文字 以某人工湿地处理微污染水的流程为背景，考查环境治理与区域发展 6 2022年 山东卷 6-7题 示意图+文字 以不同城市规模的资源开发利用程度及其技术水平之间关系分布规律为背景，考查不同资源型城市的转型与发展 6 2022年 全国乙卷 4-6题 示意图+文字 以我国青藏地区当雄的畜牧业发展为背景，考查当地的生态环境与区域发展。 9 2022年 浙江1月卷 2-3题 表格+文字 以农田、湿地、森林、草原四种生态系统的单位面积生态服务价值为背景，考查四种生态系统的单位面积生态服务价值 6 考情分析 考 卷 题号 呈现形式 考查内容 分值 2021年 江苏卷 8-10题 示意图+文字 以安徽省某地土地利用为背景，考查区域地理环境与农业发展 9 2021年 海南卷 7-8题 示意图+文字 以河北省平山县自然地理环境为背景，考查平山形成“北方的鱼米之乡”的主要地理要素 6 2021年 辽宁卷 8-9题 表格+文字 以甘肃省南部某林区4个样地进行调查为背景，考查森林的生态功能 6 2020年 全国1卷 1-3题 示意图+文字 以黄土高原的丘陵沟壑区田水路林村”综合整治模式为背景，考查农村土地利用整理和规划 9 2020年 浙江卷 22-23题 示意图+文字 以我国某沿河城市与河流关系为背景，考查区域环境与区域发展 6 备考建议 通过对课标及考情的分析，建议如下： 高考这部分内容考察是资源枯竭地区经济发展状况等知识的实践应用，考生备考时需掌握资源型城市的概念及生命周期、资源枯竭型城市的成因及转型发展及其可持续发展的措施,树立人地协调观和因地制宜的城市发展观。 2.结合实例，说明不同区域的资源枯竭地区经济发展状况及今后发展方向。 学科素养 1.区域认知：通过材料、从区域视角认识资源枯竭地区经济发展状况。 2.综合思维：以焦作市为例,理解资源型城市的概念及生命周期、资源枯竭型城市的成因及转型发展。 3.人地协调观：通过对焦作市转型发展的学习,总结资源枯竭型地区可持续发展的措施,树立人地协调观和因地制宜的城市发展观。 4.地理实践力：结合实例指出我国资源枯竭型城市形成的原因及转型发展的主要措施。 必备知识 1.资源型城市和资源枯竭型城市的概念。 2．资源型城市的生命周期、特点和因地制宜转型发展所采取的措施。 3．焦作市转型发展的主要措施和重要意义 资源枯竭型城市的转型发展 一、资源枯竭型城市及其转型 （一）资源型城市含义： 通常把因大规模开采自然资源而兴起,并以自然资源的开采和加工业为主导产业的城市,称为资源型城市。 类型 煤城 钢城 有色冶金 石油城 瓷都 森工城市 代表城市 焦作 阜新 鞍山 马鞍山 铜陵 个旧 大庆 玉门 景德镇 伊春 （二）中国资源型城市举例： 伊春——森林 大庆石油 阜新——煤炭 资源型城市古-今对比： 因矿而兴 因矿而衰 城市经济总量最低 城市经济总量达到最大值 城市经济总量逐渐下降 截止2017年，我国国务院确立了69个资源枯竭型城市，占全国262个资源型城市的26.3%。 兴起期：随着自然资源的开发，相关产业和 人员集聚，城市快速发展。 繁荣期：城市主导产业高度依赖自然资源的开采和加工，产业规模和城市规模逐渐稳定。 衰退期：自然资源枯竭，或市场明显转移，产业规模缩减，城市陷入萧条。但如果创新路径合适，城市可实现持续发展。 （三）资源型城市的生命周期： 资源型城市生命周期示意图 结合资源型城市生命周期特点，判断不同时期玉门市所处的资源型城市生命周期。 (1)1939