5.3 求一个数的几倍是多少说课（课件）人教版三年级上册数学

倍的认识 第三课时 求一个数的几倍是多少 演讲人：陈孜 说教材 本课内容是三年级上册第五单元第三课时，求一个数的几倍是几 是基于学生学习了表内乘法口诀和表内除法进行的 。 说教学目标 知识：结合具体情景,理解"几倍"和"几个几"的联系,建立倍的概念, 求一个数的几倍是几用乘法计算的思路 能力：在课堂活动和习题讲解的过程中,培养学生的操作/观察/推理/迁移能力 情感：培养学生善于动脑的学习习惯和激发学生学习兴趣,培养自主探究能力,发展基本数学素养. 说教学重点 用画线段图的方法分析实际问题,用乘法解决”求一个数的几倍是多少”的问题 说教学难点 建立”求一个数的几倍是多少"的计算思路,利用学生学过的求几个几解决问题. 说教法 斯托里亚尔说：数学的教学是数学活动的教学，而不仅是数学结果的教学。 通过“四度六步”法：直观思维向抽象思维过渡发展过程. 建立倍的思维模型 通过榜样教育：对学生进行知识拓展，和一定的品德教育。 说教学流程 温故：通过游戏和摆一摆，调动学生感官 引新： 第二行是第一行的三倍，一共有几个？ 探究：通过线段图理解例3为什么用乘法 跳棋：8元 象棋： 变式：箱子里有5个苹果，李子是苹果的3倍，有几个李子？ 箱子里有15个李子，苹果有5个，请问李子是苹果的几倍？ 尝试：从北京乘坐高铁到济南大约需要2小时，到广州的时间是到济南的4倍。从北京乘坐高铁到广州大约需要几小时？ 2 榜样人物 袁隆平 你们知道袁隆平爷爷的贡献吗？2004年我国水稻双季亩产量是800千克，经过十几年的努力，2022年已经到达2004年的2倍，你知道2022年的亩产量是多少吗？ 提升：参观未来城，周末老师带着同学们来到未来城，未来城有新能源养殖场8个，种植场24个，农产品加工厂有16个，根据以上信息，你能不能自己编一些问题，并用所学知识解决呢？ 第二行是第一行的（ ）倍， 第二行是第一行的（）倍 第二行是第一行的3倍，请问第二行怎么摆？ $