2022-2023学年高中通用技术苏教版（2019）必修《技术与设计1》总复习课件

技术与设计 必修一 复习 技术的价值 作用 含义 (1)________ 技术为人提供了抵抗不良环境，防止野兽、病菌等侵害的手段和工具，从而使人在适应自然的过程中生存下来。 (2)________ 人依靠技术解放或者延长了自己的手、脚、眼、耳、脑等身体器官，拓展了活动空间，提高了劳动效率，增强了利用、保护和改造自然的能力。如机械的使用解放人的体力，计算机技术应用解放人的脑力和体力等。 保护人 解放人 (3)________ 技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得到提高，思维方式发生转变，自我价值得以实现。如专利的发明过程使发明人自身素质提高。 发展人 满足人类的需求 多学科 多技术 多方法 发展、集成、改进等 3 技术与设计的关系 ①设计是推进技术发展的重要驱动力 ②设计是技术成果转化的桥梁和纽带 ③设计促进技术的革新 ①技术是设计的平台 ②技术发展为设计提供了更为广阔的发展空间 ③技术还促进了人们设计思维和手段的发展。 设计的一般原则 创新原则 ★经济原则 ★实用原则 美观原则 道德原则 ★技术规范原则 引入新概念、新思想、新方法、新技术或革新 好用，产品功能丰富，既可以……又可以…..；使用用方便高效，易维护….. 性价比，最低费用获得最大效益 标准、规范 ★可持续发展原则 节能、环保 ①工厂使用机器人、流水线生产 ②改进生产材料、设备、流程 ☆③物流运输、仓储：设计成可以叠放、折叠 ☆误区：产品价格高，不一定不符合经济原则，看功能如何 方案设计 设计分析 三要素 人 物 环境 人机关系：满足人的需求 a.使用者的特点（色彩鲜艳、卡通造型——适合儿童，使用方便、排版较大——适合老人） b.操作便携性（产品使用很方便） c.从人机关系角度安全、舒适、健康、高效等目标考虑（因为人机关系的前提是使用物品） 从产品角度分析 ☆结构 功能 ☆材料 涉及结构的，往往是“物”的角度，例如铰连接、钢连接….. ☆误区： ①某种厨房用具采用不锈钢材料制作——物 （当涉及产品本身的属性，比如大小、结构、材料等式对物的因素的分析） ③由于采用不锈钢材料制作，该厨具使用时不会生锈，有利于人的健康——人 （当这些属性所要达到的目的和使用功能是服务于人） ②由于采用不锈钢材料制作，该厨具不会生锈而污染架台——环境 （当这些属性所要达到的目的和使用功能是针对环境的，就属于对环境因素的分析） 受到环境约束，同时对环境产生影响 ①适应天气、气候 ②适应一些特殊的场合、氛围 ③保护环境、无污染、可持续 ★④节省空间：折叠设计 设计 人机关系实现的目标 高效目标 健康目标 舒适目标 安全目标 人和产品作为一个整体来考虑，使人操作：方便、快速、便捷 ☆误区：如果只是一个产品单一性能的提升，不是高效，没有人与机的关系 长期的，对人的健康不会造成不良的影响 人处于自然的状态，不致过早产生疲劳 ①生理上：（触觉）触摸、 柔软、光滑… ②心理上：噪音、颜色、 外观、气味…. 防护措施：产品对人的身体不构成生理上的伤害，防漏电、防滑、防雨、防水 防火、防烫…… ☆误区：财产安全不是安全目标;如自行车防盗锁、手机丢失报警等 设计 如何实现 合理人机关系 ★普通人群与特殊人群 静态尺寸与动态尺寸 ★生理需求与心理需求 ★信息交互 ☆特殊人群：往往是老、弱、病、残、幼 静态：构造尺寸，身高、臂长、手掌大小……. 动态： ①动作范围 ②体形变化 ☆误区：高度可调，属于静态尺寸 生理需求：安全、舒适的 心理需求：噪音、颜色、外观… 产品通过屏幕、语音、报警声、颜色、灯光来交流信息 ☆误区：颜色必须是要有指代信息的，要与心理的颜色区别 设计 发现与明确问题 制定设计方案 制作模型或原型 测试、评估及优化 编写产品说明书 收集信息 设计分析 方案构思 方案呈现 方案筛选 设计的一般过程 分析材料、结构、功能 查阅文献资料、上网、访谈、问卷调查…… 选择材料、结构、连接方式 绘制草图 多个草图中选择1或多个最好的 教材研读 发现问题的方法 观察日常生活 ★收集和分析信息 技术研究与技术试验 文献法 问卷调查法 询问法 三视图的投影规律 : 主视图 俯视图 左视图 宽相等 长对正 高平齐 绘图 绘图 尺寸标注的基本要求 正确，尺寸标注必须符合国家标准； 完整，尺寸必须标注齐全，不遗漏，不重复； 清晰，尺寸标注布局整齐，清晰，便于读图 ; 合理，尺寸标注的方式符合加工要求。 技术与设计1,2 通用技术 简单的木工工艺 木工常用的工具和设备 工序 图示 名称 用途 划 线   木工铅笔 划出线痕 锯 割   框锯 主要用于较窄木板的锯割   板锯 主要用于较宽木板的