第9课《木兰诗》导学课件（共27页）2022-2023学年部编版语文七年级下册

9 木兰诗 第二单元 ·语文 01 课内文言文阅读 02 课外文言文阅读 ·语文 买 军中的文告 什么 只 听见 一、基础积累 1.解释文中加点词 对着 ·语文 想要 到 只 离开 集市 ·语文 怎么 同“贴” 对着 ·语文 同“贴”,粘 ·语文 名词,织布机 名词,事务 动词,买 名词,集市 名词,文告 动词,同“贴” ·语文 古义: ; 今义: . 力量大,势力大 古义: ; 今义: . 有余 4.古今异义 古义: ;今义: . 连词,但是 副词,只,仅仅 祖父 父亲 ·语文 古义: ; 今义: . 人或鸟兽的脚交互向前移动 古义: ;今义: . 跑 旋转 勋位每升一级叫一转 ·语文 名词用作动词,记……在简策上 名词作状语,像云那样的 ·语文 6.文言词汇选择题 (1)下列句中加点词意思相同的一组是( ) 解析:但:只。 B ·语文 解析:见:看见/了解。 D ·语文 7.重点句子翻译 (1)不闻机杼声,唯闻女叹息。 (2)愿为市鞍马,从此替爷征。 (3)万里赴戎机,关山度若飞。 (4)朔气传金柝,寒光照铁衣。 北方的寒气传送着打更的声音,寒冷的月光映照在铠甲上。 远行万里,投身战事,像飞一样地越过一道道关塞山岭。 (木兰)愿意为此去买鞍马,从此替代父亲出征。 听不到织布机发出的声音,只听见木兰的叹息声。 ·语文 (5)将军百战死,壮士十年归。 将士们征战多年,经历很多战斗,许多人战死沙场,木兰等幸存者胜利归来。 (6)双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 雌雄两兔贴近地面跑,怎能辨别哪只是雄兔,哪只是雌兔呢? ·语文 二、理解鉴赏 1.默写 (1)万里赴戎机,_ 。_ ,寒光照铁衣。_ ,壮士十年归。 (2)归来见天子,_ 。策勋十二转,_ 。 (3)开我东阁门,_ 。脱我战时袍,_ 。当窗理云鬓,_ 。出门看火伴,_ :同行十二年,不知木兰是女郎。 (4)雄兔脚扑朔,_ ;双兔傍地走,_ ? 关山度若飞 朔气传金柝 将军百战死 天子坐明堂 赏赐百千强 坐我西阁床 著我旧时裳 对镜帖花黄 火伴皆惊忙 雌兔眼迷离 安能辨我是雄雌 ·语文 (5)抗战时期,许多有志青年奔赴延安, “ , ”,要拿起武器,打击侵略者。(用《木兰诗》中的句子填写) (6)《木兰诗》中概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮的名句是: , 。 (7)灾情就是命令,营救就是战争!刚接到救援指令,天南海北的人民子弟兵们就从各自驻地匆匆赶往玉树地震灾区,正如《木兰诗》中“ , ”所描绘的那样。 关山度若飞 万里赴戎机 壮士十年归 将军百战死 关山度若飞 万里赴戎机 ·语文 (8)军旅生活自古以来就艰苦备尝,《木兰诗》中运用对偶写战地严寒,军营生活艰苦的句子是: , 。 (9)《本兰诗》是一首叙事诗,叙述了一个传奇的故事。梳理课文的故事情节,看哪些地方叙述得详细,哪些地方简略。这样处理好在哪里?(教材母题) 寒光照铁衣 朔气传金柝 ·语文 详写:木兰当户织时的心事重重、木兰准备行装时的活动、木兰奔赴战场时的心态、木兰回家后家人的欢乐、木兰重着女装时的欣喜等方面写得非常详细。略写:对战争过程的描写很简略。好处:这首诗所要突出的是木兰孝敬父母、勇于担当重任的品质,所以,对残酷的战争一笔带过,而对能够反映木兰美好心灵的内容则不惜笔墨。另外,这种繁简安排似乎还隐含了作者对美好生活的向往和祝福,对战争的冷淡和厌恶。 ·语文 (10)千百年来,木兰的形象一直深受人们喜爱。读完课文后,你认为原因是什么?木兰的哪些品格最让你感动?(教材母题) ①因为木兰勤劳善良又坚毅勇敢,淳厚质朴又机敏活泼,热爱亲人又报效国家,不慕高官厚禄又热爱和平生活,而且木兰身上还寄托了人们对和平幸福生活的向往。 ②示例:木兰孝敬父母最让我感动。在那个年代,女子没有出过门,战场也不是女人能待的地方,但是木兰为了父亲毅然从军,这样的孝心太可贵了。 ·语文 2.综合分析选择题 下列对原文的理解和分析,不正确的一项是( ) A.这首诗具有浓郁的民歌特色,风格刚健质朴,感染力强,全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事,富有浪漫色彩。 B.诗中多以口语化的问答刻画人物心理,朴素平实,亲切自然,读起来朗朗上口,别有一番味道。 C.结尾用雄兔雌兔来比喻人之男女,恰是民歌语言的特点,这一风趣的比喻,为全诗增色,锦上添花。 D.诗歌对木兰代父从军的缘由、离别、辞官还乡、家人团聚的内容写得较简略,对多年的征战内容则写得较详细。 D ·语文 解析:“简略”和“详细”应对调。 ·语文 ·语文 1.下列各项中加点词语意思相同的一项是( ) 解析:(A.年少/一会;B.出征/品行;C.买/集市;D.更加。) D ·语文 2.请用“/”给文中画线的句子断句。 溯 黄 河 度 黑 山 转 战 驱 驰 凡 十 有 二 年 数 建 奇 功 溯黄河